Results 11 to 20 of about 3,013 (99)

A KORAI NYELVTANÍTÁS TÖRTÉNETE NYÍREGYHÁZÁN A RENDSZERVÁLTÁSTÓL NAPJAINKIG

open access: yesKülönleges Bánásmód, 2018
Tanulmányunkban a kisgyermekkori nyelvtanulás jelenségével foglalkozunk. A szakirodalom áttekintése során bemutatjuk, milyen szerepe van az életkornak az idegennyelv-tanulásban, melyek az alapvető különbségek a nyelvelsajátítás és a nyelvtanulás között ...
Magdolna Nemes, Anikó Nagy
doaj   +1 more source

Hazánkban használt szókincsmérő eljárások II.

open access: yesAnyanyelv-pedagógia, 2019
A szövegértési, tanulási képesség meghatározó összetevője a szókincs, ezért a gyerekek szókincsének a feltérképezése hozzásegít a tudatosan tervezhető tanítási, fejlesztői munkához.
Valéria Juhász, Márta Radics
semanticscholar   +1 more source

Külföldi gyerekek iskolai integrációja Magyarországon – szükségletek, lehetőségek és kihívások

open access: yesModern Nyelvoktatás, 2023
Nem újdonság a külföldi gyerekek jelenléte a magyar közoktatásban, mégis csak az Ukrajna elleni háború 2022. 02. 24-i kitörését követően került a külföldi gyerekek iskolai integrációjának kérdése a figyelem fókuszába, amikor azzal szembesültünk, hogy a ...
Éva Füredi
semanticscholar   +1 more source

„Aki keres, az talál?” – A szándékértelmezés szerepe a 36 hónapos gyerekek modellalapú keresési teljesítményében

open access: yesMagyar Pszichológiai Szemle, 2023
A vizuális szimbólumok jelentős szerepet játszanak mindennapi életünkben, mivel az indirekt tanulás fontos támogatói. Ahhoz, hogy gazdagodhassunk a szimbólum hordozta információból, értenünk kell szimbólum és referense szimbolikus kapcsolatát, ami ...
Gerda Margit Szalai, Katalin Egyed
semanticscholar   +1 more source

Migrációs hátterű tanulók iskolai és nyelvi integrációja Ausztriában, kitekintéssel az ukrán gyerekek iskolai oktatására

open access: yesModern Nyelvoktatás, 2023
Tanulmányunkban áttekintést adunk az ausztriai migráció rövid történetéről és aktuális helyzetéről, annak törvényi és intézményi hátteréről. Ezen belül részletesen foglalkozunk az iskolás gyermekek iskolai, nyelvi és kulturális integrációjával.
Márta Csire, Veronika Szabó
semanticscholar   +1 more source

Társadalmi különbségek a magyarországi gyerekek fogainak állapotában és egészségmagatartásában

open access: yesKözgazdasági Szemle, 2023
Tanulmányunk a magyarországi kisgyermekek és iskolások fogorvosi látogatásainak, a tejfogak és a maradó fogak állapotának, a fontosabb kezeléseknek, a közfinanszírozott ellátások elérhetőségének és a fogak állapotát befolyásoló egészségmagatartási ...
Tamás Hajdu   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Édesanyák olvasási szokásai óvodás gyermekeikkel kétnyelvű környezetben

open access: yesKözösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról, 2023
A mondókázás és a meseolvasás hatással van a beszédfejlődésre, különböző mentális folyamatokra, megalapozza az identitást és egy kultúrához való tartozás élményét is.
Krisztina Bartha, Ivett-Barbara Vigh
semanticscholar   +1 more source

Hogyan meséljünk az óvodás korosztálynak? A mesemondás hatékony módszerei óvodáskorban

open access: yesAnyanyelv-pedagógia, 2023
Több tudományterület kutatóit, a szülőket és a pedagógusokat egyaránt foglalkoztatja az a kérdés, hogyan lehet úgy történeteket megosztani a gyermekekkel, hogy a figyelmüket tartósan fenn lehessen tartani.
Melinda Papp
semanticscholar   +1 more source

Változott-e a mese és az olvasás iránti érdeklődés az utóbbi évszázad alatt? A hat-nyolc éves gyerekek irodalmi érdeklődése különös tekintettel Nógrády László és Tóth Béla kutatására

open access: yesAutonomy and Responsibility Journal of Educational Sciences, 2022
Félszáz év nem kevés idő. Körülbelül ennyi évvel ezelőtt végzett tudományos kutatást Tóth Béla arról, milyen szerepet játszik a hat-nyolc éves gyerekek körében az irodalom, milyen az irodalomhoz való viszonyulásuk és miért van szükség ezzel a ...
Dorotea Vass
semanticscholar   +1 more source

TÉRSZEMLÉLETFEJLESZTÉS A MATEMATIKA ÓRÁKON 11-12 ÉVES GYEREKEK KÖRÉBEN

open access: yesKülönleges bánásmód, 2022
A kisiskolás gyerekek térszemléletének fejlesztése az oktatási folyamat fontos feladata, különös tekin-tettel a megszerzett kompetenciák gyakorlati alkalmazása a valós életben.
Zsuzsa Nagy Lehocky, T. Szabó
semanticscholar   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy