Results 51 to 60 of about 1,289 (103)

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Okul Sonrası Yaşamlarına İlişkin Beklentileri

open access: yesAmasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, öğrenme güçlüğü (ÖG) olan çocukların okul sonrası yaşamlarına ilişkin özel eğitim öğretmenlerinin beklentilerini incelemektir. Bu çalışma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseniyle yürütülmüştür. Araştırmanın örneklem
Vedat Dinç
doaj   +1 more source

Design Of A Resilience Psychoeducation Program For Gifted Adolescents

open access: yesAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Introduction: There is a need for in-depth research on the strengths of gifted adolescents and the areas in which they experience difficulties from early childhood to adulthood.
Osman Yağbasanlar, Mustafa Baloğlu
doaj   +1 more source

Evidence-Based Practices for Children, Youth, and Young Adults with Autism: Third Generation Review. [PDF]

open access: yesJ Autism Dev Disord, 2021
Hume K   +9 more
europepmc   +1 more source

Validity and reliability of the Professionalism Assessment Scale in Turkish medical students. [PDF]

open access: yesPLoS One, 2023
Tanrıverdi EÇ   +4 more
europepmc   +1 more source

Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklarla Çalışan Özel Eğitim Öğretmenlerinin Matematik Dersine Yönelik Yapılan Çalışmalarla İlgili Görüş Ve Önerileri

open access: yesSakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014
Bu araştırmanın amacı, Eskişehir ilinde zihinsel yetersizliği olan çocuklarla çalışan özel eğitim öğretmenlerinin matematik dersine yönelik yapılan çalışmalarla ilgili görüşlerinin belirlenmesidir.
Ahmet Yıkmış   +2 more
doaj  

Farklı Eğitim Yaklaşımları Uygulayan Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Çocukların Kişiler Arası Problem Çözme Becerilerinin Değerlendirilmesi

open access: yesAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2005
Bu araştırma, farklı eğitim yaklaşımları uygulayan iki okul öncesi eğitim kurumunda (özel ve resmi) çocukların aldıkları eğitim sonucunda kişiler arası problem çözme beceri düzeylerinde bir farklılık olup olmadığını değerlendirmek amacıyla ...
Şakire ANLIAK, Çağlayan DİNÇER
doaj  

Yazma Güçlüğü Görülen Öğrencilerin El Yazısı Okunaklık Düzeylerinin Arttırılmasında İpucunun Giderek Artırılması Uygulamasıyla Sunulan Öğretimin Etkililiği

open access: yesSakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018
DSM 5’te öğrenme bozukluğu görülenbireyler en az altı ay sürmek kaydıyla sözcükleri yanlış okuma, okuduğunuanlamada güçlük çekme, harfleri söylemede ve yazmada güçlükler gösterme, yazılıanlatım güçlüğü yaşama, sayılarla ilgili kuralları kavramada veya ...
Orhan Aydın, Atilla Cavkaytar
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy