Results 1 to 10 of about 2,993 (64)
Pedagoogilisel praktikal ja kutseaastal osalejate kogemused blogipostituste põhjal [PDF]
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, 2016 Õpetajakoolitus on viimastel aastatel olnud Eestis suure tähelepanu all. Pedagoogiline praktika ja kutseaasta kui õpetajakoolituse esimesed etapid avaldavad väga suurt mõju üliõpilase isiklikule ja professionaalsele arengule. Seepärast on oluline uurida,
Piret Luik, Merle Taimalu
doaj +19 more sources
Väljundipõhine õpe – kas õppimisse panustava ja kaasatud üliõpilase kujundaja? [PDF]
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, 2017 Artikli aluseks oleva kvantitatiivse uuringu eesmärk on välja selgitada, kuidas üliõpilased ja õppejõud hindavad väljundipõhise õppe rakendumist õpiväljundite omandamist toetavate komponentide toel.
Kaija Kumpas-Lenk +2 more
doaj +4 more sources
Eesti kõrgkoolide esmakursuslaste õpi- ja teadmuskäsitus [PDF]
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, 2013 Mitmed üliõpilaste seas läbi viidud uuringud näitavad seost epistemoloogiliste uskumuste ehk teadmuskäsituse ja õpikäsituse vahel. Need uskumused ise aga tingivad selle, kuidas üliõpilased võtavad vastu erinevaid õppejõu tegevusi ja kuidas nad õpivad ...
Einike Pilli +4 more
doaj +5 more sources
Õpetajakoolituse üliõpilaste teadmiste, arusaamade, emotsioonide ja kogemuste avaldumine erivajadusi käsitlevates esseedes [PDF]
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, 2017 Kaasava hariduse põhimõtte järgi on oluline, et õpetaja märkaks õpetamisel laste hariduslikke erivajadusi ja varieeriks nende järgi õpetamist. See, kuivõrd on õpetaja valmis õpetama erivajadusega õpilast, sõltub muu hulgas tema teadmistest, arusaamadest ...
Krista Uibu, Helin Puksand
doaj +4 more sources
Kõrgkooli tervishoiu õppekavadel õppimiseks vajalike loodusteaduslike teadmiste ja oskuste tase Tartu Tervishoiu Kõrgkooli sisseastujate näitel [PDF]
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, 2017 Tervishoiuvaldkonnas võib üliõpilaste puudulik ettevalmistus viia probleemideni kõrgkoolis (nt üliõpilaste väljalangemine) ning hiljem ka sotsiaalsfääris (nt kvalifitseeritud tööjõu puudus tervishoiusüsteemis). Probleemide ennetamiseks on oluline hinnata,
Inga Ploomipuu, Jack Holbrook
doaj +4 more sources
Eesti ja Soome-ugri Keeleteaduse Ajakiri, 2023 Tartu Ülikool oma mitmekeelse ja -kultuurilise liikmeskonnaga on suhtluskeskkond, kus kohtuvad erinevad rahvus- ja koolikultuurid. Mullu moodustasid kümnendiku Tartu Ülikooli tudengitest Eestis venekeelse põhikooli ja kakskeelse gümnaasiumi lo ...
Birute Klaas-Lang +2 more
doaj +1 more source
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, 2023 Selle uuringu eesmärk oli kohandada situatsioonispetsiifiliste ehk PID-oskuste (perception, interpretation, decision-making skills) hindamisvahend isemääramisteooria konteksti, et analüüsida õpetajakoolituse üliõpilaste suutlikkust märgata ja tõlgendada
Kadi Georg, Katrin Poom-Valickis
doaj +1 more source
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, 2023 Raamatututvustus annab ülevaate 2020. aastal ilmunud mahukast teosest "Kuidas mõista andmestunud maailma? Metodoloogiliine teejuht" (toimetanud ja koostanud A. Masso, K. Tiidenberg, A. Siibak).
Anu Masso
doaj +1 more source
Üliõpilaste arusaamad plagiaadist ja plagiaadituvastussüsteemidest
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, 2019 Plagiaat on ülikoolides endiselt suur probleem. Tehnoloogia areng on võimaldanud üliõpilastele lihtsa juurdepääsu veebimaterjalidele, see aga mõjutab nende pla gieerimiskäitumist, muutes selle levinumaks kui kunagi varem.
Marvi Remmik +3 more
doaj +1 more source
, 2013 Eesti Haridusteaduste Ajakirja esimene number keskendub õpetajakoolitusele ja kõrgkoolipedagoogikale. Erinumbri eesmärk on tutvustada nendes valdkondades Eestis läbiviidud uuringuid ning pakkuda uurimistulemuste põhjal uusi teadmisi edasiste arutelude ja
Karm, Mari, Krull, Edgar, Leijen, Äli
core +4 more sources