Results 1 to 10 of about 14,162 (100)

Electrochemical Characteristics Based on Skin‐Electrode Contact Pressure for Dry Biomedical Electrodes and the Application to Wearable ECG Signal Acquisition

open access: yesJournal of Sensors, Volume 2021, Issue 1, 2021., 2021
Based on one simulated skin‐electrode electrochemical interface, some electrochemical characteristics based on skin‐electrode contact pressure (SECP) for dry biomedical electrodes were analysed and applied in this research. First, 14 electrochemical characteristics including 2 static impedance (SI) characteristics, 11 alternating current impedance (ACI)
Jinzhong Song   +10 more
wiley   +1 more source

Typy a způsoby užívání výukových zdrojů žáky osmých tříd základních škol

open access: yesPedagogika, 2021
Článek prezentuje výsledky empirického výzkumu zaměřeného na užívání výukových zdrojů žáky 2. stupně základních škol ve vyučovacích hodinách a při domácí přípravě.
Aleš Bednárek   +3 more
doaj   +1 more source

Hodnocení badatelského přístupu v biologii z pohledu učitelů a žáků gymnázií

open access: yesScientia in Educatione, 2019
Cílem výzkumu bylo navrhnout, ověřit a reflektovat navržené badatelské aktivity v reálných podmínkách výuky biologie na vyšším gymnáziu jak z pozice žáků, tak jejich učitelů.
Sabina Radvanová   +2 more
doaj   +1 more source

Třídní učitel v sociálních vztazích se svými žáky: případová studie

open access: yesPedagogická Orientace, 2016
Cílem předkládané studie je analyzovat determinanty dobrého vztahu mezi třídním učitelem a žáky na střední odborné škole. Zaměřujeme se při tom na osobu třídní učitelky. V první části jsou vymezena teoretická východiska.
Alena Bendová
doaj   +1 more source

Kvalita vrstevnické zpětné vazby při badatelské úloze z biologie člověka v hodinách přírodopisu

open access: yesPedagogická Orientace, 2019
Příspěvek sleduje kvalitu vrstevnické zpětné vazby, kterou poskytli žáci svým spolužákům při řešení badatelské úlohy z biologie člověka. Cílem studie bylo porovnat hodnocení žáků, učitele a výzkumníka a také posoudit obsahovou stránku poskytnuté zpětné ...
Lukáš Rokos, Jana Lišková
doaj   +1 more source

Adaptívna pamäť – jej vplyv na vedomosti a emócie žiakov voči živočíchom

open access: yesEnvigogika, 2018
Adaptívna pamäť je nepochybne jednou z oblastí, ktorá je nedostatočne prebádaná a to najmä u detí v školskom veku. Komplexnosť tejto problematiky je dôkazom množstva výskumov, ktoré sa adaptívnou pamäťou zaoberajú a porovnávajú v rámci jednotlivých ...
Viera Novanská, Alexandra Platková
doaj   +1 more source

Strategie řešení úloh ve výuce fyziky na středních školách

open access: yesScientia in Educatione, 2013
Řešení kvantitativních fyzikálních úloh má v českém vzdělávacím systému dlouholetou tradici. Proto jsme se rozhodli zabývat otázkou, jakým způsobem by mohli středoškolští žáci zlepšit své dovednosti v řešení úloh.
Marie Snětinová, Zdeňka Koupilová
doaj   +5 more sources

Konativní dimenze environmentální gramotnosti českých a slovenských žáků 2. stupně ZŠ

open access: yesEnvigogika, 2018
Článek představuje výsledky komparativní analýzy zaměřené na environmentálně odpovědné jednání, tj. konativní dimenzi environmentální gramotnosti, českých (N = 344) a slovenských (N = 92) žáků 2. stupně ZŠ.
Silvie Svobodová
doaj   +1 more source

Srovnání žákovské obliby školy a matematiky pohledem mezinárodních šetření

open access: yesPedagogická Orientace, 2015
Spokojenost žáků ve škole, obliba školy a učení zvyšují intenzitu osobního zapojení žáků do výuky, jejich ztotožnění se s procesem vzdělávání, což v konečném důsledku může mít výrazný pozitivní dopad na samotné výsledky vzdělávání.
Miroslava Federičová, Daniel Münich
doaj   +1 more source

Zkoumání povahy žákovských promluv ve výuce anglického jazyka [PDF]

open access: yes, 2011
Příspěvek představuje metodologii a vybrané výsledky výzkumu promluv učitele a zejména žáků ve výuce anglického jazyka na druhém stupni základní školy. Jsou představeny zejména kategoriální systémy vytvořené pro potřeby prezentovaného výzkumu, zaměřené ...
Adam Martin   +3 more
core   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy