Results 11 to 20 of about 14,162 (100)
Představy žáků základních škol o trávicí soustavě
Scientia in Educatione, 2023 Představy o jakémkoliv jevu či fenoménu se vyvíjejí od raného věku dítěte zejména vlivem působení vnějších faktorů. Hlavním cílem výzkumu bylo zjistit představy žáků prvního stupně základní školy o trávicí soustavě a stanovit vliv různých faktorů ...
Petr Kovařík +2 more
doaj +1 more source
Pedagogická OrientaceČlánek se zaměřuje na gramotnost žáků v oblasti ochrany zdraví a bezpečnosti jakožto integrální součásti vzdělávacích cílů v primárním vzdělávání. Respondenty výzkumu byli žáci 1., 3. a 5. ročníků ZŠ (N = 387).
Barbora Loudová Stralczynská +4 more
doaj +1 more source
Děti a les: analýza mentálních map žáků čtvrtých tříd
Envigogika, 2012 Článek prezentuje výzkum, který vznikl jako součást analýzy potřeb pro modifikaci programu environmentální výchovy. Zaměřuje se na kvalitativní analýzu interpretace lesa žáky čtvrtých tříd.
Jan Činčera
doaj +1 more source
Učení v reálném světě: zkušenosti s testováním modelu pro environmentální výchovu v přírodě
Pedagogická Orientace, 2022 Cílem studie je představit hlavní výsledky tříletého ověřování modelu Real World Learning určeného pro přípravu a realizaci programů venkovní environmentální výchovy.
Roman Kroufek, Jan Činčera
doaj +1 more source
Žáci-cizinci z východní Evropy (Ruska a Ukrajiny): Školní docházka a spolupráce se školou perspektivou rodičů [PDF]
Sociální Pedagogika, 2020 Příspěvek se věnuje výsledkům studie realizované jako součást dizertačního výzkumu, jejímž cílem bylo prozkoumat rodičovskou percepci základního vzdělávání žáků ruského aukrajinského původu.Teoretický rámec se soustřeďujena okolnost minoritního ...
Tereza Janečková
doaj +1 more source
Výukový scaffolding v primárním vzdělávání optikou žáků mladšího školního věku
Pedagogika, 2020 Výukový scaffolding jako forma dynamické, situačně podmíněné intervence učitele do procesu žákova učení vytváří zajímavý terén pro zkoumání specifických, individuálně podmíněných forem podpory, které je možné při interakci učitele a žáka ve výuce ...
Alena Seberová +3 more
doaj +3 more sources
Žákovské koncepty trojúhelníku a obdélníku na začátku druhého stupně vzdělávání
Scientia in Educatione, 2019 Článek se věnuje porozumění pojmům trojúhelník a obdélník u žáků na začátku 2. stupně vzdělávání. Prostřednictvím testu byly zadány úlohy, v nichž žáci měli rozhodnout, zda vyznačené body (vnější, vnitřní, na stranách, vrcholy) náleží trojúhelníku ...
Jarmila Robová +3 more
doaj +1 more source
Pod povrchem odkladů školní docházky
PedagogikaCíle: Česká republika patří k zemím s nejvyšší mírou odkladů školní docházky (OŠD), přesto zde najdeme jenom několik studií, které se danou problematikou zabývají. Předkládaná studie řeší OŠD ve vztahu ke školní (ne)úspěšnosti v průběhu 2. a 3.
Anna Páchová +3 more
doaj +3 more sources
Žákovské prekoncepty jako konstitutivní prvek výuky mateřského jazyka
Pedagogická Orientace, 2017 Cílem této empirické studie je: (1) představit žákovský prekoncept jako konstitutivní prvek výuky mateřského jazyka, (2) ukázat na konkrétním příkladu větného členu (přívlastku), že pojetí žákovského prekonceptu jako klíčové determinanty výuky je nejen ...
Stanislav Štěpáník, Jan Slavík
doaj +1 more source
Vliv terénní exkurze na modifikaci žákovských prekonceptů odborných pojmů
Scientia in Educatione, 2020 Přínos terénní výuky je zjišťován v realizovaném výzkumném šetření, které prostřednictvím kognitivního mapování umožňuje zaznamenat kvantitativní i kvalitativní změnu/posun v zastoupení (v četnosti) vybraných přírodovědných pojmů. Žáci s hlubším zájmem o
Zdeňka Chocholoušková +1 more
doaj +1 more source