Results 31 to 40 of about 131 (50)
ТИПОЛОГІЇ МОДЕЛЕЙ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття»Змішане навчання – це освітня стратегія, яка поєднує традиційні методи викладання в аудиторії з онлайн-активностями, що кардинально змінює формат здобуття освіти, враховуючи освітні потреби сучасних здобувачів освіти, створюючи персоналізований освітній ...
Галина Сотська +1 more
doaj +1 more source
Відкрите освітнє е-середовище сучасного університетуДистанційне навчання стало ключовим інструментом забезпечення освітнього процесу в умовах воєнного стану, коли традиційні форми навчання зазнали значних обмежень. Особливо актуальним постає питання організації змішаного навчання для здобувачів освіти що
Володимир Михайлович Кобися +1 more
doaj +1 more source
Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття»Стаття присвячена аналізу технологічної складової тренінг-курсу «Здійснення змішаного навчання у ЗВО педагогічного профілю» у межах реалізації проєкту (2022.01/0098) «Максимізація ефективності ресурсів змішаного навчання в закладі вищої педагогічної ...
Катерина Годлевська
doaj +1 more source
BLENDED LEARNING AS AN INNOVATIVE FORM OF TEACHING AND LEARNING AT SCHOOL
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка, 2017 In the paper the theoretical background of blended learning is examined, traditional brick-and-mortar and blended learning are compared, the advantages of blended learning are outlined and it effectiveness in foreign language teaching is proven.
Olga Kuzmenko
doaj +1 more source
Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття»У статті здійснено аналіз наукових поглядів щодо визначення феномену готовності викладачів ЗВО до професійної діяльності, зокрема у контексті його готовності до реалізації змішаного навчання.
Лариса Лук’янова
doaj +1 more source
ТЕХНОЛОГІЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В КУРСІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ
Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету, 2016 У статті розглянуто дворівневу модель побудови інформаційно-методичної підтримки діяльності майбутнього педагога в умовах змішаного навчання. У статті на прикладі методики навчання теми «Моделювання, алгоритмізація та основи програмування в основній ...
Olha V. Barna
doaj +1 more source
BLENDED LEARNING ЯК ПЕРСПЕКТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ ВИЩОЇ АЛГЕБРИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ
Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету, 2016 В роботі наголошено на перспективах застосування технології Blended Learning для організації навчання вищої алгебри студентів педагогічних ВНЗ. Здійснено аналіз існуючого досвіду реалізації даної технології у вітчизняній вищій школі, а також аналіз ...
Mariia S. Antoshkiv, Oxana O. Trebenko
doaj +1 more source
МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПРОЄКТ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ІНТЕГРАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІТ-ФАХІВЦІВ
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка, 2019 Проаналізовано поняття інтегральної компетентності і запропоновано підхід до формування структури інтегральної компетентності майбутніх ІТ-фахівців. Обґрунтована методика формування інтегральної компетентності майбутніх ІТ-фахівців на основі виконання ...
OLENA GLAZUNOVA +2 more
doaj +1 more source
Формування природничо-наукової компетентності: технології, інструменти, перспективи
Освітологічний дискурсУ статті розкрито теоретичні засади та емпіричні результати дослідження, спрямованого на формування природничо-наукової компетентності учнів основної школи.
Iryna Kramarenko
doaj +1 more source
Український педагогічний журналСтаття присвячена аналізу та систематизації сучасних можливостей цифрової трансформації у сфері освіти з метою проєктування освітнього середовища закладу загальної середньої освіти, орієнтованого на побудову комфортної та безпечної атмосфери для суб ...
Svitlana Trubacheva +2 more
doaj +1 more source