Results 41 to 50 of about 94 (81)
Модернізація освітнього процесу у вищій школі на засадах компетентнісного підходу
У статті йдеться про компетентність як інтегральну характеристику особистості, яка визначає її здатність вирішувати проблеми та типові завдання, що виникають у реальних життєвих ситуаціях, у різних сферах діяльності на основі використання знань ...
O.V. Plakhotnik
doaj
Модернізація освітнього процесу у вищій школі на засадах компетентнісного підходу
У статті йдеться про компетентність як інтегральну характеристику особистості, яка визначає її здатність вирішувати проблеми та типові завдання, що виникають у реальних життєвих ситуаціях, у різних сферах діяльності на основі використання знань ...
О.В. Плахотнік
doaj
ФОРМИ ПІДГОТОВКИ ЕКСПЕРТІВ З ОСВІТИ В НІМЕЦЬКОМОВНИХ КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ
Розглянуто основні форми підготовки експертів з освіти в Австрії, Німеччині та Швейцарії. Встановлено, що з метою підготовки вказаних фахівців у цих країнах запроваджені магістерські освітні програми, під час яких використовуються такі форми організації
Н. Г. ПОНОМАРЕНКО
doaj
THE FORMS OF EDUCATIONAL EXPERTS TRAINING IN GERMAN-SPEAKING COUNTRIES OF THE EUROPEAN UNION
The article covers the main forms of educational experts training in Germany, Austria and Switzerland. It has been found that in order to train educational experts, universities and higher schools of pedagogical education in these countries offer Master ...
Наталія Пономаренко
doaj
Some of the next articles are maybe not open access.
Related searches:
Related searches:
2018
ÐбÑекÑом иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑвлÑеÑÑÑ ÐÐР«СиÑимакÑ». ЦелÑÑ Ð²ÑпÑÑкной квалиÑикаÑионной ÑабоÑÑ ÑвлÑеÑÑÑ Ð¸Ð·ÑÑение ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ иÑполÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿ÑибÑли ÐÐР«СиÑимакÑ».
+4 more sources
ÐбÑекÑом иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑвлÑеÑÑÑ ÐÐР«СиÑимакÑ». ЦелÑÑ Ð²ÑпÑÑкной квалиÑикаÑионной ÑабоÑÑ ÑвлÑеÑÑÑ Ð¸Ð·ÑÑение ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ иÑполÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿ÑибÑли ÐÐР«СиÑимакÑ».
+4 more sources
ФоÑмиÑование кадÑовой полиÑики пÑедпÑиÑÑиÑ
2016Ð ÑабоÑе иÑÑледÑеÑÑÑ ÑÑÑноÑÑÑ Ð¸ знаÑение кадÑовой полиÑики пÑедпÑиÑÑиÑ, опÑеделÑÑÑÑÑ Ð¿ÑинÑÐ¸Ð¿Ñ Ð¸ кÑиÑеÑии оÑенки ее ÑÑÑекÑивноÑÑи. ÐнализиÑÑеÑÑÑ Ð¿ÑедпÑиÑÑие ÐÐР«СÑпеÑмаÑÐºÐµÑ ÐолоÑой клÑÑик»,
+7 more sources
2021
ÐÐ°Ð½Ð½Ð°Ñ ÑабоÑа поÑвÑÑена иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð½Ð¾ÑмаÑивного обеÑпеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑедпÑиÑÑиÑ, изÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑеоÑеÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð°ÑпекÑов, пÑоблем инÑоÑмаÑионного обеÑпеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑоÑеÑÑа ÑпÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ...
openaire +1 more source
ÐÐ°Ð½Ð½Ð°Ñ ÑабоÑа поÑвÑÑена иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð½Ð¾ÑмаÑивного обеÑпеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑедпÑиÑÑиÑ, изÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑеоÑеÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð°ÑпекÑов, пÑоблем инÑоÑмаÑионного обеÑпеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑоÑеÑÑа ÑпÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ...
openaire +1 more source
2022
Тема вÑпÑÑкной квалиÑикаÑионной ÑабоÑÑ: «ÐÑенка конкÑÑенÑоÑпоÑобноÑÑи пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ Ð½Ð° междÑнаÑодном ÑÑнке». Ð¦ÐµÐ»Ñ Ð²ÑпÑÑкной квалиÑикаÑионной ÑабоÑÑ â оÑенка конкÑÑенÑоÑпоÑобноÑÑи компаниР...
openaire +1 more source
Тема вÑпÑÑкной квалиÑикаÑионной ÑабоÑÑ: «ÐÑенка конкÑÑенÑоÑпоÑобноÑÑи пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ Ð½Ð° междÑнаÑодном ÑÑнке». Ð¦ÐµÐ»Ñ Ð²ÑпÑÑкной квалиÑикаÑионной ÑабоÑÑ â оÑенка конкÑÑенÑоÑпоÑобноÑÑи компаниР...
openaire +1 more source
2022
ЦелÑÑ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²ÑпÑÑкной квалиÑикаÑионной ÑабоÑÑ ÑвлÑеÑÑÑ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð· ÑинанÑово-Ñ Ð¾Ð·ÑйÑÑвенной деÑÑелÑноÑÑи пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ Tencent и меÑÐ¾Ð´Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑовеÑÑенÑÑвованиÑ. ÐеÑÐ¾Ð´Ñ Ð¸ÑÑледованиÑ: анализ наÑÑ ...
openaire +1 more source
ЦелÑÑ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²ÑпÑÑкной квалиÑикаÑионной ÑабоÑÑ ÑвлÑеÑÑÑ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð· ÑинанÑово-Ñ Ð¾Ð·ÑйÑÑвенной деÑÑелÑноÑÑи пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ Tencent и меÑÐ¾Ð´Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑовеÑÑенÑÑвованиÑ. ÐеÑÐ¾Ð´Ñ Ð¸ÑÑледованиÑ: анализ наÑÑ ...
openaire +1 more source
ÐоÑÑÑÐ»Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¼Ð°Ð»Ð¾Ð¼Ð¾Ð±Ð¸Ð»ÑнÑÑ Ð³ÑÑпп
2020ЦелÑÑ ÑабоÑÑ ÑвлÑеÑÑÑ ÑазÑабоÑка дизайн-пÑоекÑа коÑÑÑлей Ð´Ð»Ñ Ð¼Ð°Ð»Ð¾Ð¼Ð¾Ð±Ð¸Ð»ÑнÑÑ Ð³ÑÑпп, оÑганизоваÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¼Ð°Ð»Ð¾Ð¼Ð¾Ð±Ð¸Ð»ÑнÑÑ Ð³ÑÑпп ÑÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð´Ð¾ÑÑÑпной ÑÑÐµÐ´Ñ â знаÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð°Ð±Ð¾ÑиÑÑÑÑ Ð¾ Ð½Ð¸Ñ Ð¸ ÑделаÑÑ Ð¸Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ ...
openaire +1 more source

