Results 11 to 20 of about 51 (50)
ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНІ МРІЇ І РЕАЛЬНІ ДІЇ ВИДАТНОГО ВЧЕНОГО СУЧАСНОЇ ДОБИ
Естетика і етика педагогічної дії, 2018 Розкрито значення педагогічної спадщини академіка І. Зязюна для модернізації педагогічної освіти в сучасних умовах та перспективі. Схарактеризовано основні ідеї Концепції педагогічної майстерності, запропоновано перспективні напрями досліджень ...
Nellia Nychkalo
doaj +1 more source
Освітній вимір, 2014 Кравцова І. А. Шляхи покращення роботи вихователя групи продовженого дня в умовах упровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти. У статті розглянуто шляхи покращення організації роботи вихователя групи продовженого дня в умовах
Інна Кравцова
doaj +1 more source
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка, 2022 На сучасному етапі розвитку інформаційного суспільства постало питання підготовки нової генерації науково-педагогічних кадрів, здатних до активної співпраці зі слухацькою аудиторією, створення інноваційного освітнього простору, орієнтованого на запити й
ОЛЬГА КРАСНИЦЬКА
doaj +1 more source
НАУКОВА ШКОЛА АКАДЕМІКА І. А. ЗЯЗЮНА: АКСІОЛОГІЧНІ АКТУАЛІТЕТИ РОЗВИТКУ
Естетика і етика педагогічної дії, 2018 У статті здійснено аналіз аксіологічних засад розвитку наукової школи академіка І. Зязюна. Висвітлено концептуальні ідеї наукової школи вченого, яка ґрунтується на етико-естетичних орієнтирах педагогічної дії педагога-майстра, філософських засадах ...
Myroslava Vovk, Julia Gryshchenko
doaj +1 more source
Техніка мовлення як компонент мовленнєвої майстерності майбутніх педагогів
Освітній вимір, 2014 Максименко І. Г, Пінська О. Л. Техніка мовлення як компонент мовленнєвої майстерності майбутніх педагогів. У статті розкривається сутність техніки мовлення, її зміст; характеризуються структурні компоненти; висвітлюється роль техніки мовлення в ...
Ірина Максименко +1 more
doaj +1 more source
ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНА СПАДЩИНА АКАДЕМІКА ІВАНА ЗЯЗЮНА В КОНТЕКСТІ МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТИ
Естетика і етика педагогічної дії, 2018 У статті доведено, що сучасна українська освіта і наука потребують нового осмислення філософсько-інтелектуальних концепцій, теорій, досвіду організації освіти у синхронічному і діахронічному дискурсі, що забезпечує якість інноваційного освітньо-наукового
Vasyl Kremen
doaj +1 more source
МАЙСТЕР-КЛАС В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ: ТЕХНОЛОГІЧНІСТЬ І МАЙСТЕРНІСТЬ
Естетика і етика педагогічної дії, 2021 Розглядаються майстер-клас і фестиваль майстер-класів як форми освіти дорослих для трансформаційного навчання. Форму майстер-класу обґрунтовано як таку, сутністю якої є майстерність того, хто навчає.
O. Pehota, O. Kupenko
doaj +1 more source
Освітній вимір, 2022 Розглянуто основні принципи та способи оптимізації викладання трудового навчання в загальноосвітній школі на основі методичних міркувань і дослідження їх сутності.
М.М. Mruk
doaj +1 more source
Освітній вимір, 2016 Ткаченко О. М. Деякі аспекти проблеми формування творчої особистості майбутнього вчителя початкових класів у контексті компетентнісного підходу У статті акцентовано увагу на важливості для сучасного фахівця в галузі початкової освіти педагогічної ...
Ольга Михайлівна Ткаченко
doaj +1 more source
ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ У СИСТЕМІ ЕКОНОМІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ КООПЕРАЦІЇ
Освітологічний дискурс, 2016 У статті розкривається суть поняття «ціннісні орієнтації» і важливість їх у становленні особистості. Схарактеризовано сучасні підходи до формування ціннісних орієнтацій у системі економічної підготовки майбутніх фахівців сфери кооперації.
Svitlana V. Stebljuk
doaj +1 more source