التفاعل بين توقيت تقديم الأسئلة الضمنية (الموزعة / في النهاية) ونمط التغذية الراجعة (المكتوبة/ المسموعة) ببيئة تعلم قائمة على الفيديو التفاعلي وأثره على تنمية مهارات إنتاج العروض التقديمية التفاعلية والتحصيل المعرفى ودافعية الإنجاز لدى طلاب كلية التربية. [PDF]
تکنولوجیا التعلیم: سلسلة دراسات و بحوث, 2022 يهدف البحث الحالي إلى تحديد التوقيت الأنسب لتقديم الأسئلة الضمنية (الموزعة/ في النهاية) ببيئة تعلم قائمة على الفيديو التفاعلي بالتفاعل مع نمط التغذية الراجعة (المكتوبة/ المسموعة) المصاحب للأسئلة الضمنية لتنمية مهارات إنتاج العروض التفاعلية والتحصيل ...
أحمد مصطفي موسي عبدالله
doaj +1 more source
أثر استخدام الفيديو التفاعلي في رفع جودة التعلم الرقمي في نشر المعرفة الأكاديمية بين طلاب كلية الاتصال والإعلام بجامعة الملك عبد العزيز في المملكة العربية السعودية [PDF]
المجلة المصرية لبحوث الإعلامعلى الرغم من الانتشار الواسع للتقنيات الرقمية في التعليم الجامعي، فقد يواجه الطلاب تحديات متعددة تتعلق بفعالية وجودة التعلم الرقمي، خاصة فيما يتعلق بالفيديو التفاعلي الذي أصبح أداة رئيسة لدعم التعلم المستقل والمشاركة الفعّالة.
مبارك بن واصل الحازمي
doaj +1 more source
بيئة تعلم سحابية وفقا لمستوى التمکيـن الرقمي وأثرها في تنمية مهارات التفکير التصميمي وإنتاج الفيديو التفاعلي في ظل جائحة کورونا لأعضاء هيئة التدريس [PDF]
مجلة تکنولوجیا التربیة دراسات وبحوث, 2021 مستخلص البحث: في ظل التغيرات الطارئة التي يشهدها العالم ويعيشها کجائحة کورونا أصبح الاهتمام بمهارات التفکير التصميمي وإنتاج الفيديو التفاعلي واستخداماته في العملية التعليمية في ضوء التعلم وقت الازمات وخاصة في ظل جائحة کورونا ضرورة ملحة؛ لذا استهدف البحث
أ.م. د/ إيمان زکى موسى محمد الشريف
doaj +1 more source
مجلة تکنولوجیا التربیة دراسات وبحوث, 2022 مستخلص البحث: هدف البحث إلى تعرف مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لطلاب التربية الفنية الفرقة الثالثة بكلية التربية النوعية في مقرر تكنولوجيا التعليم في التخصص.
أ.م.د/ سحر محمد السيد
doaj +1 more source
تأثير تفضيلات التعلم بمقاطع الفيديو التفاعلية على تعلم طلاب تكنولوجيا التعليم ومشاركتهم [PDF]
المجلة العلمية لكلية التربية النوعية - جامعة المنوفيةهدف البحث الحالي إلى الكشف عن تأثير تفضيلات التعلم(فردي- مجموعة صغيرة) بمقاطع الفيديو التفاعلية على تعلم طلاب تكنولوجيا التعليم ومشاركتهم. تم استخدام منهج البحث المختلط.
ربيع عبدالله عبدالمقصود محمد +2 more
doaj +1 more source
مستويا کثافة التلميحات البصرية المرتفع والمنخفض بالفيديو التفاعلي وأثرهما في اکساب مهارات إنتاج الانفوجرافيک الثابت لطلاب کلية التربية [PDF]
مجلة البحث العلمي في التربية, 2020 استهدف هذا البحث تحديد مستوى کثافة التلميحات البصرية بالفيديو التفاعلي الأکثر تأثيرا في اکساب مهارات انتاج الانفوجرافيک الثابت لطلاب کلية التربية بجامعة عين شمس ، واقتصر البحث على مستويين لکثافة التلميحات البصرية بالفيديو التفاعلي ( مرتفع – منخفض ...
هناء البسيونى
doaj +1 more source
أثر اختلاف نمط السقّالات التعليمية في برامج الفيديو التفاعلي على تنمية مهارات طلاب المرحلة الثانوية في منهج الحاسب الآلي [PDF]
مجلة القراءة والمعرفة, 2020 سعى البحث الحالي إلى الکشف عن الأثر الأساسي لاختلاف نمط السقّالات التعليمية في برامج الفيديو التفاعلي من خلال أستخدام نمط السقّالات التعليمة الثابتة مقابل نمط السقّالات التعليمة المرنة في برامج الفيديو التفاعلي على التحصيل المعرفي والأداء المهاري في منهج
سعيد سحيم الغامدي
doaj +1 more source
Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 45, Issue 2, Page 234-246, March 2024.Abstract Improving parental sensitivity is an important objective of interventions to support families. This study examined reliability and validity of parental sensitivity ratings using a novel package of an e‐learning tool and an interactive decision tree provided through a mobile application, called the OK! package.
Mirte L. Forrer +3 more
wiley +1 more source
Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 45, Issue 2, Page 165-184, March 2024.Abstract Previous studies have found evidence for a causal effect of household chaos on parenting and suggest that this effect may be stronger for parents with higher sensory‐processing sensitivity (SPS) or lower self‐regulation. This study investigates whether primary caregivers of children around age 1.5–2 years show greater improvement in parenting ...
Suzanne M. Andeweg +4 more
wiley +1 more source
موضع الأسئلة الضمنية بمحاضرات الفيديو التفاعلي (داخل الفيديو/خارج الفيديو) وأثره في تنمية مهارات معالجة النصوص الإلكترونية والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم . [PDF]
تکنولوجیا التعلیم: سلسلة دراسات و بحوثهَدَفَ هذا البحث إلى تحديد أثر اختلاف موضع تصميم الأسئلة الضمنية بمحاضرات الفيديو التفاعلي (داخل الفيديو /خارج الفيديو) وأثره في تنمية مهارات معالجة النصوص الإلكترونية والانخراط في التعلم لدى طلاب الفرقة الأولى تكنولوجيا التعليم، واستخدم في هذا البحث ...
أمنيه حسن حسن محموظ +1 more
doaj +1 more source