نمطا الفيديو (التفاعلي، الخطي) في بيئة التعلم المقلوب وأثرهما في تنمية مهارات استخدام الإنترنت والاتجاه نحو المادة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [PDF]
تکنولوجیا التعلیم: سلسلة دراسات و بحوث, 2017 تعد بيئة التعلم المقلوب من بيئات التعلم الحديثة الداعمة للتعلم النشط والتي تتمحور حول الطالب وخطوه الذاتي في التعلم، وتناول البحث الحالي تقصي أثر استخدام نمطي الفيديو (التفاعلي والخطي) في بيئة التعلم المقلوب، على كل من تنمية مهارات استخدام الانترنت ...
أما السيد أحمد طاهر
doaj +1 more source
أثر اختلاف أداتي تقديم المحتوى (الفيديو التفاعلي/ الانفوجرافيک التفاعلي) في منصة Easy Class على تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [PDF]
مجلة تکنولوجیا التربیة دراسات وبحوث, 2020 المستخلص: هدف البحث تعرف أثر أداتي تقديم المحتوى(الفيديو التفاعلي/ الانفوجرافيک التفاعلي) في منصة Easy Class على تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية والکفاءة الذاتية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم.
ايمان جمال السيد غنيم غنيم
doaj +1 more source
Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 44, Issue 5, Page 691-704, September 2023., 2023 Abstract This paper describes a method for investigating clinical process, Layered Analysis, which combines therapist countertransference reports and multi‐faceted microanalytic research approaches. Findings from the application of Layered Analysis to video‐recorded micro‐events of rupture and repair in four psychoanalytic parent–infant psychotherapy ...
Tessa Baradon +4 more
wiley +1 more source
التفاعل بين أسلوبي عرض تعليقات الفيديو التفاعلي (مجمع – مجزأ) ومستوييها (مکبر – مصغر) في بيئة التعلم المقلوب وأثره على تنمية کفايات البرمجة ومهارات التعلم العميق لدى طلاب تکنولوجيا التعليم . [PDF]
تکنولوجیا التعلیم: سلسلة دراسات و بحوث, 2019 بالرغم من کثرة الدراسات التي أوصت بأهمية تعليقات الفيديو التفاعلي وفاعليتها التعليمية، إلا أن هناک ندرة في الأبحاث التي تناولت العلاقة التفاعلية بين أسلوب عرض تعليقات الفيديو الرقمي (مجمع – مجزأ) ومستواها (مکبر - مصغر) في بيئة التعلم المقلوب؛ حيث ان ...
هانى محمد الشيخ
doaj +1 more source
Facilitating caregiver‐child interactions in home visiting: A qualitative observational study
Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 44, Issue 4, Page 526-540, July 2023., 2023 Abstract Facilitating parent‐child interactions is a key component of evidence‐based early childhood home visiting programs. Several observational measures have been created to effectively capture home visiting activities from an operationalized perspective.
Luke Timothy Huber +3 more
wiley +1 more source
معايير تصميم الفيديو التفاعلي القائم على الأسئلة الضمنية لتنمية مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [PDF]
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ, 2023 هدف البحث الحالي إلى التوصل لقائمة معايير تصميم الفيديو التفاعلي القائم على الأسئلة الضمنية؛ لتنمية مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم؛ وقائمة مهارات تطوير مواقع الويب التعليمية المطلوب تنميتها لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة ...
حنان ممدوح محمد عطيه +2 more
doaj +1 more source
نوع الأسئلة الضمنية وتوقيت تقديمها بمحاضرات الفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلکتروني وأثر تفاعلهما على تنمية التحصيل المعرفي ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم وتصوراتهم عنها [PDF]
مجلة البحث العلمي في التربية, 2020 يعد دمج الأسئلة الضمنية بمحاضرات الفيديو التفاعلي من أبرز عناصر التفاعلية تأثيرًا في التعلم. ويتناول البحث الحالي تطوير نوعين من الأسئلة الضمنية (أسئلة مغلقة- أسئلة مفتوحة) وتقديمها في توقيتين مختلفين (أثناء المشاهدة- في نهاية المشاهدة) بمحاضرات الفيديو ...
زينب حسن حامد السلامى +1 more
doaj +1 more source
نمطان للفيديو التفاعلي (تسجيل الشاشة، ولقطات الشاشة) وأثرهما على كفاءة التعلم والتنظيم الذاتي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات كلية الآداب جامعة طيبة [PDF]
تکنولوجیا التعلیم: سلسلة دراسات و بحوث, 2022 يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام نمطين للفيديو التفاعلي (تسجيل الشاشة، ولقطات الشاشة) على كفاءة التعلم والتنظيم الذاتي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات كلية الآداب جامعة طيبة. وقد تم تصميم نمطين للفيديو التفاعلي (تسجيل الشاشة، ولقطات الشاشة) من خلال
رباب محمد عبد الحميد الباسل
doaj +1 more source
تطوير بيئة تعلم مصغر قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلى وأثرها على تنمية مهارات إدارة المعرفة عبر الأجهزة اللوحية وخفض التجول العقلى لدى طلاب الصف الأول الثانوي [PDF]
تکنولوجیا التعلیم: سلسلة دراسات و بحوث, 2022 هدف البحث الحالي إلى تطوير بيئة تعلم مصغر قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلى والکشف عن أثرها على تنمية مهارات إدارة المعرفة عبر الأجهزة اللوحية وخفض التجول العقلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في التيرم الأول من العام الدراسى 2021/2022.
محمد عبد الرازق شمة
doaj +1 more source
التفاعل بين نمط الفيديو التفاعلي (تعليق صوتي – نصي مکتوب) وأسلوب التعلم (السمعي – البصري) وأثره على التحصيل وبقاء أثر التعلم وخفض الحمل المعرفي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم.. [PDF]
تکنولوجیا التعلیم: سلسلة دراسات و بحوث, 2019 هدف هذا البحث إلى استقصاء أثر التفاعل بين نمط الفيديو التفاعلي (تعليق صوتي – نصي مکتوب) وأسلوب التعلم (سمعي/بصري) على التحصيل وبقاء أثر التعلم وخفض الحمل المعرفي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم، ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهجين الوصفي وشبه التجريبي،
ايمان عطيفى بيومى
doaj +1 more source