Results 41 to 50 of about 280 (62)
بررسی اهمیت بکارگیری طرح درسآموزشی، در ارائۀ متون ادبی، بهمنظور تکوین و بهبود مهارت خواندن و درک مطلب زبانآموزان زبان آلمانی [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجیآنچه در میانۀ راه آموزش، نقش پر رنگی را از خود نشان میدهد، مهارت خواندن و درککردن مطلب خوانده شده، از سوی زبانآموز است. هدف از این پژوهش، ارزیابی درک مطلب دانشجویان کارشناسی فارسیزبان، آلمانیآموز، در بکارگیری متون ادبی طبقهبندیشده، در قالب طرح ...
مرضیه رحمتعلی زاده +2 more
doaj +1 more source
توسعه دامنه واژگان زبانآموزان از طریق استفاده از کوئیزلت در مدرسه بینالمللی کمبریج در ایران: دیدگاهها و کاربردها [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجیاستفاده از فناوری در یادگیری واژگان زبان انگلیسی برای اهداف آکادمیک (EAP) با هدف تقویت دانش واژگان دانشگاهی زبانآموزان و فراهمکردن دسترسی به طیف گستردهای از محتوای آموزشی صورت میگیرد، زیرا چنین رویکردی شرایطی ارزشمند و انعطافپذیر برای یادگیری ایجاد ...
عباسعلی رضائی +1 more
doaj +1 more source
بررسی رویکرد تکلیف محور: تأثیر جنسیت و سطوح مختلف دانش زبانی بر پیشرفت مهارت مکالمه [PDF]
پژوهش ادبیات معاصر جهان, 2009 این تحقیق کوشیده است تا کارایی رویکرد وظیفهمحور بر گسترش مهارت مکالمه را مورد مطالعه قرار دهد. هدف اول تحقیق حاضر، بررسی تأثیر جنسیت بر توانایی مکالمه تحت تأثیر رویکرد وظیفهمحور بوده است.
علی اکبر خمیجانی فراهانی +1 more
doaj
اظهارات و جملات پرسشی زبانآموزان در دورههای آمادگی آیلتس در ایران [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجیدر این پژوهش از طرح توصیفی فرضیهآزمایی برای بررسی آغازگریهای (مشارکت فعالانه) زبانآموزان استفاده شد. اظهارات و جملات پرسشی داوطلبان بهعنوان دو نوع از آغازگریها موردبررسی قرار گرفت.
فرزانه رضایی رجانی +2 more
doaj +1 more source
, 2007 زبانآموزان ایرانی در سطح پیش از متوسطه از کدام یک از روشهای "باتم آپ" و یا "تاپ داون" در مهارت شنیداری استفاده میکنند؟ زبانآموزان 90 نفر شامل 72دختر و 18 پسر بوده و همه آنها در ترم 2 دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان در رشتههای مترجمی زبان انگلیسی و یا
رضا طاهرخانی +1 more
core +1 more source
ارتباط بین راهبردهای یادگیری زبان در خارج از کلاس، خواندن و درک مطلب
, 2007 هدف از انجام این تحقیق کاربردی، بررسی ارتباط بین راهبردهای یادگیری زبان خارج از کلاس و خواندن و درک مفاهیم میباشد. از آنجا که در مورد راهبردهای زبانآموزان بر اساس علاقه خودشان و به صورت فعال تحقیقات اندکی صورت گرفته است، ضرورت این تحقیق احساس میشود ...
فاطمه بربری +1 more
core +1 more source
, 2023 مبنای این پژوهش، بررسی تأثیر یادگیری ترکیبی یا تلفیقی بر میزان یادگیری دستور زبان و واژگان فارسیآموزان سطح متوسط است. هدف از یادگیری تلفیقی یا همان بهرهگیری از مواد آزمایشی گوناگون، درهمآمیختن مناسب مواد آموزشی معمولی و سنتی کلاسهای حضوری با فناوری ...
سکینه جعفری +2 more
core +1 more source
نقش تمرینهای کاربردی زبان در افزایش انگیزه زبانآموزان فرانسه [PDF]
پژوهش ادبیات معاصر جهان, 2009 انگیزه فرایندی پیچیده و درونی است که میتوان آن را ترغیب و تقویت نمود. برای هر چه فعالتر کردن کلاس شیوهها و روشهای آموزشی متفاوتی وجود دارد. ارتباط یکی از محورهای اصلی در فرایند یاددهی/یادگیری زبان است، چرا که برقراری ارتباط میتواند انگیزه و تعامل
شعیری, قدسی
doaj
بررسی تأثیر آموزش بر ارتقای سطح آگاهی زبانآموزان از منظورشناسی زبان خارجی [PDF]
پژوهش ادبیات معاصر جهان, 2008 پژوهش حاضر تأثیر آموزش را بر ارتقای سطح آگاهی زبانآموزان ایرانی در زمینة منظورشناسیPragmatics)) در زبان انگلیسی، بررسی میکند. به طور خاص، این پژوهش میکوشد تفاوت میان دو رویکرد آموزشی تشریحی (Explicit) و تلویحیImplicit) ) را در بهبود سطح منظورشناسی ...
سید محمد علوی +1 more
doaj
توسعه مصونیت معلم مولد با ارائه آموزش معلمان اختصاصی: یک تلاش سازنده؟
, 2022 مطالعه حاضر بر آن است تا کاربرد آموزش معلم سفارشی و آموزش معلم مبتنی بر تفاوتهای زبانآموزان را برای بهبود مصونیت موثر مدرسان زبان انگلیسی معین کند. برای این منظور، 62 مدرس زبان انگلیسی از 12 موسسه زبان ارومیه، ایران، انتخاب شدند.
Mohammad Zohrabi +2 more
core +1 more source