Results 91 to 99 of about 1,684 (99)

تقدير معلمي ومعلمات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم لمهاراتهم في إعداد وتنفيذ أسلوب التدريس المباشر

open access: yes, 2005
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى مهارات معلمي ومعلمات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في إعداد وتنفيذ أسلوب التدريس المباشر، ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث استبانة لتقدير مستوى هذه المهارات، تم توزيعها على جميع معلمي ومعلمات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ...
د. زيد بن محمد بن عبد الله البتال
core  

أثر اضطراب الانتباه في صعوبات التعلم ضمن مدارس مديرية تربية قصبة الكرك

open access: yes
هدف المقال التعرف الى أثر اضطراب الانتباه في صعوبات التعلم ضمن مدارس مديرية تربية قصبة الكرك، وذلك تبعا لوجهـة نظر المعلمين أنفسهم. تم استخدام المنهج الوصفي والتحليلي من أجل تحقيق أهداف الدراسة والإجابة على أسئلتها. تكون مجتمع الدراسة من المدارس الحكومية
Alsarairah, Nour Atallah Fares
core  

أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارة قراءة الخريطة والتفكير الناقد لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم

open access: yes, 2010
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارة قراءة الخريطة والتفكير الناقد لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم .
د / مجدي خير الدين كامل
core  

صعوبات تعلم الكتابه وعلاقتها ببعض المتغيرات لتلاميذ مرحلة الاساس بقطاع الامير بالسودان

open access: yes, 2015
This paper had been presented for promotion at the university of Khartoum. To get the full text please contact the other at Umganas@hotmail.comمستخلص: هدف الدراسة إلى معرفة صعوبات التعلم الكتابة لدى التلاميذ بمرحلة الأساس بقطاع الأمير بالسودان ...
عبدالرحيم,رضينة عبدالمطلب   +1 more
core  

جهود المعلم في التغلب على صعوبات تعلم مادة تمرين اللغة لدى طلاب الصف الأول بكلية المعلمين الإسلامية معهد دار السلام كونتور الحرم الثاني للعام الدراسي 1444-1445 ه

open access: yes
يتطلب تعلم اللغة العربية فهم أربع مهارات: مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. بوندوك دار السلام الحديثة جونتور هي مؤسسة تعليمية ذات منهج كوليات المعليمين الإسلامي الذي يدرس اللغتين العربية والإنجليزية.
Agus Yasin, Muhammad Rizal Firdaus
core   +1 more source

قياس الفروق في مجال الذاكرة العاملة (اللفظية – وغير اللفظية) كما يقيسها " اختبار ستانفورد- بينيه للذكاء الصورة الخامسة " بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم.

open access: yes
صممت هذه الدراسة لمعرفة الفروق في الذاكرة العاملة (اللفظية – وغير اللفظية) بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم  في الصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعلم الأساسي من خلال مقارنة متوسطات درجات مجموعتين من التلاميذ: ضمت المجموعة الأولى(109) من التلاميذ ...
نوال اسماعيل المطلق   +1 more
core  

مدى إسهام المرشد المدرسي في تعزيز مهارة التواصل الاجتماعي لدى التلاميذ من ذوي صعوبات التعلم(دراسة سوسيولوجية ميدانية على عينة من المرشدين المدرسين في محافظة ريف دمشق"منطقة قدسيا أنموذجاً")

open access: yes
هدف البحث الحالي التعرف إلى الدور الذي يمارسه المرشد المدرسي في المدارس الدامجة لذوي الاحتياجات الخاصة (فئة صعوبات التعلم خصوصاً)، من خلال الاستراتيجيات والأنشطة التي تُسهم في تنمية وتعزير المهارات الاجتماعية التي يفتقدها تلميذ صعوبات التعلم، وعليه ...
د. بشرى صالح مغرقوني
core  

فاعلية برنامج تدريبي قائم على لعب الدور لتنمية مهارة السلوك التعاوني لدى أطفال صعوبات

open access: yes
هدف البحث إلى التحقق من فعالية استراتيجية لعب الدور في تنمية مهارات السلوك التعاوني لدى أطفال صعوبات التعلم. استخدم البحث التصميم التجريبي الذي يعتمد على المجموعة الواحدة على اعتبار أنها مجموعة ضابطة وتجريبية في وقت واحد. تكونت عينة البحث من (20) تلميذاً
ليلى داود   +2 more
core  

صعوبات التعلم القرائية والكتابية لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد بأقسام الدمج

open access: yes
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مكامن صعوبات التعلم القرائية والكتابية لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد. وتحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيسي التالي: إلى أي مدى تظهر الصعوبات البيداغوجية لدى فئة الأطفال التوحديين على مستوى تعلم القراءة والكتابة ...
ياسين العناقي
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy