Results 61 to 70 of about 8,031 (138)
Some of the next articles are maybe not open access.
, 2021
اسناد حسنات و سیئات به خدا و انسان همواره مورد اهتمام فرهنگ قرآن بوده است و اندیشهورانی نظیر مفسران، متکلمان، فیلسوفان و عارفان آن را کانون بررسی قرار دادهاند.
حسن رضایی هفتادر+1 more
semanticscholar +1 more source
اسناد حسنات و سیئات به خدا و انسان همواره مورد اهتمام فرهنگ قرآن بوده است و اندیشهورانی نظیر مفسران، متکلمان، فیلسوفان و عارفان آن را کانون بررسی قرار دادهاند.
حسن رضایی هفتادر+1 more
semanticscholar +1 more source
بازشناسی مفهوم «تربیت» در نظریهی اعتباریات علامه طباطبایی (ره)
, 2021تکثر معانی تربیت در جوامع مختلف بهعنوان چالشی برای دستیابی به وحدت مفهومی برای آن مطرح شده است. علامه طباطبایی در نظریهی اعتباریات، زمینه مناسبی برای تبیین تکثر اعتبارات اجتماعی به وجود آورده است. در این پژوهش سعی میشود با بسط نظریه اعتباریات، مفهوم
داود حسین پور صباغ+2 more
semanticscholar +1 more source
, 2021
یکی از مباحث تفسیری علامه طباطبایی در تمام مجلدات المیزان، پرداختن به صحت و سقم آرای دیگر مفسران میباشد که با در نظر گرفتن معیارهایی به پذیرش و یا نقد نظرات آنان اقدام نموده است.
قاسم بستانی+2 more
semanticscholar +1 more source
یکی از مباحث تفسیری علامه طباطبایی در تمام مجلدات المیزان، پرداختن به صحت و سقم آرای دیگر مفسران میباشد که با در نظر گرفتن معیارهایی به پذیرش و یا نقد نظرات آنان اقدام نموده است.
قاسم بستانی+2 more
semanticscholar +1 more source
تحلیل هستیشناسانۀ «لم یولد» با تاکید بر آرای ابنسینا، ملاصدرا و علامه طباطبایی
, 2021سورۀ توحید، محفوف در مضامین عمیق فلسفی و هستیشناسانه است، که با توجه به سنخ استدلالی آن، تفاسیر فلاسفه اسلامی، مستمسک خوبی برای فهم میباشد. پژوهش حاضر در پی آن است که استدلال ها و نکات مربوط به «لم یولد» را، از منظر فلاسفه اسلامی (با محوریت تفاسیر هستی
مهران حبیبی رضائی+1 more
semanticscholar +1 more source
رویکردهای سلبی علامه طباطبایی در گزینش و گزارش روایات تفسیری
, 2021علامه طباطبایی در تفسیر المیزان پس از تفسیر آیات به گزارش و تبیین روایات پرداخته است. علامه بخشی از روایات را گزینش و گزارش کرده است. ضوابط رویگردانی از نقل برخی روایات یا همان رویکردهای سلبی به تصریح یا تلویح در المیزان آمده است.
رسول محمدجعفری+1 more
semanticscholar +1 more source
, 2021
واحد و کثیر دو مفهوم مهم و اساسی در تفکر الهیاتی محسوب می شوند که تبیین ارتباط و نسبت میان آنها همواره یکی از دغدغه های اساسی متفکران این حوزه بوده است و هر متفکری مبتنی بر نظام فکری خویش دستیابی به توضیحی برای آن را دغدغه خویش قرار داده است.
ریحانه مرادی پور+1 more
semanticscholar +1 more source
واحد و کثیر دو مفهوم مهم و اساسی در تفکر الهیاتی محسوب می شوند که تبیین ارتباط و نسبت میان آنها همواره یکی از دغدغه های اساسی متفکران این حوزه بوده است و هر متفکری مبتنی بر نظام فکری خویش دستیابی به توضیحی برای آن را دغدغه خویش قرار داده است.
ریحانه مرادی پور+1 more
semanticscholar +1 more source
تبیین علل ضعفهای اخلاقی در اندیشۀ علامه طباطبایی و مکناتن
, 2021مکناتن براساس دیدگاه خاصگرایی و همچنین وظیفهگرایی (در معنای موردنظر خویش) معتقد است تبیین انگیزش اخلاقی و همچنین تبیین علل ضعفهای اخلاقی باید براساس موقعیتی سنجیده شود که فعل در آن رخ میدهد.
محمد مهدی شمسی+3 more
semanticscholar +1 more source
جستاری در رویکرد علامه طباطبایی به نقش «زبان» در قرآن کریم با محوریت نمودهای گفتاری
, 2021در علم زبان شناسی، رویکردهای مختلفی به «زبان» وجود دارد و برای زبان در این رویکردها، نقش های گوناگون تعریف می شود. صورت گرایان معتقدند قوه نطق، موهبت ذاتی بشر است که انسان با آن متولد می شود و پدیده ای ذهنی و ابزاری است که عملکرد ذهن بشر را منعکس می کند؛
فاطمه حبیبی+2 more
semanticscholar +1 more source
عینیت وجودمتعالی، باور متعالی، گزاره متعالی در اندیشه علامه طباطبایی
, 2021چکیده از مباحث مهمی که اندیشمندان، در حوزه فلسفه دین را ، بالاصاله و فی نفسه، و یا در برابر ساخت گرایان، که قائل به ذهنی بودن و عدم عینیت خداوند هستند، به اندیشه و تامل واداشته است، بحث واقعی بودن و به عبارت علمی، عینیت «امر متعالی» است.
حسین خدادادی+3 more
semanticscholar +1 more source
تأثیر شخصیت و رفتار بر یکدیگر با تأکید بر نظرات علامه طباطبایی (ره)
, 2021هدف پژوهش حاضر، تبیین تأثیر شخصیت و رفتار بر یکدیگر با استفاده از دیدگاه علامه طباطبایی است. شخصیت، اصطلاحی روانشناسی است که در کلمات علامه طباطبایی و منابع دینی با تعابیری چون شاکله، ملکه و طبیعت ثانوی آمده است؛ ازاینرو به روش توصیفی تحلیلی به مطالعه ...
هادی همتیان+2 more
semanticscholar +1 more source