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, 2018 创新型人才是推动社会进步和建设创新型国家的重要力量。目前我国高校创新型人才培养的理论与实践与欧美高校相比仍存在一定差距。从创新驱动、创新体制、创新保障、创新文化四个创新维度,探讨了美国麻省理工学院在创新型人才培养方面的举措,提出我国高校创新人才培养过程应当聚力发展四个创新维度:凝聚学术自由的创新驱动力、构建与时俱进的创新教学体系、完善三位一体的创新保障体系,以及深化继往开来的创新文化建设。2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目 ...
YANG Jun +4 more
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“新医科”背景下康复医学与理疗学专业硕士研究生多学科交叉人才培养的探索与实践
Zhongguo shiyan zhenduanxue随着我国老龄化进程的加速、医学技术的进步和人们康复意识的提高，我国康复需求人群逐年增加。康复医学与理疗学专业学位硕士研究生是康复医师的主要来源，也是推动康复医学诊疗工作和学科建设事业的未来中坚力量。然而，目前康复医学与理疗学专业硕士研究生培养与住院医师规范化培训并轨，国家要求培养出符合中国住院医师核心胜任力框架共识的高素质、高技能、复合型的康复医学人才[1]。
康治臣 +6 more
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, 2013 高校创新人才的培养是我国当前高等教育的重点,对于提高国家创新能力和发展方式的转变具有重要意义。协同创新是高校创新人才培养的必然选择,通过协同创新,明确创新人才培养目标,重塑价值理念,推动高校内部改革,加强自身创新能力,营造自由创新氛围,加强平台建设,探索创新人才培养模式,从根本上促进高校教育教学质量的提高 ...
喻江平, 王思明
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Zhongguo shiyan zhenduanxue药学专业课程是一门实践性很强、以实践能力为评价标准的课程。对于大学生来说，在药学专业课程学习中，除了掌握多元化基础知识以外，更重要的是实验技能的训练。因为，高等教育被要求培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才来支撑社会经济高质量发展[1]。实验课是将理论课所学知识运用到实践的有益途径，因此，掌握科学实验技能是药学专业本科生的必修课，这将为培养理论与实践并行的医药界专业人才打下坚实的基础。
韩淑兰, 丛登立
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2013 培养医学生的创新能力是当前医学素质教育研究的重要课题。在医学教学中不断开拓学生的创新思维,训练学生的创新能力是培养创造型人才的核心问题,有利于学生将所学知识自觉应用于今后的医疗实践,成为兼具医、教、研能力的优秀医生。因此,在实验诊断学教与学的过程中亦应该善于应用创新思维,自觉应用创新思维,熟练应用创新思维,真正做到教学相长,教学相趣。
梁艳, 王皓, 杨再兴, 仲人前
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2016 随着科学技术的发展和进步,人们对健康的意识已经有了很大的改观,对健康的需求也日益增加,越来越多的高等院校开设了临床医学专业,对其课程模式也在不断进行探索,如何培养出综合素质高的应用型复合型人才,已经成为高等院校医学院教育改革的重点和追求。
褚为, 艾金霞, 陈丽波
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Zhongguo shiyan zhenduanxue我国针对医学专业研究生自实行“双轨合一”[1]，即将临床专业学位硕士与住院医师规范化培训相结合的培养模式以来，为保证医学研究生培养体系的完整性、系统性及规范性，医教协同已成为高校研究生教育改革的基本途径，医教协同是在推进医学教育改革中，加强医疗卫生与医学教育两个系统的协同作用，实现医学人才培养与使用的紧密衔接是保障医学教育完整性的核心关键环节和重要举措[2]。
赫东芸, 孙然, 刘莉, 佟玲玲
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2016 康复医学是一门新兴应用型学科,对人类生存与生活质量有着重要的促进作用,贯穿于预防﹑保健、治疗和康复的全过程中。当前,我国康复医学事业尚在起步阶段,康复事业受到康复人才匮乏因素的严重制约。因而在医学院校中,康复医学教学成为学科专业教育发展的重中之重。经过多年的建设与发展,康复医学教学突飞猛进,在课程体系、课程内容、教学方法、教材编写及师资水平等方面取得了骄人的成绩,培养了大批医学人才。但是长期以来 ...
张海娜 +8 more
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