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Shuitu baochi yanjiu, 1987 为活跃研究所的学术气氛,加速培养青年科技人才,中国科学院西北水土保持研究所于1987年1月成立所青年科技协会。这个协会的成立,展示出青年一代科技工作者献身于我国水土保持科学事业的满腔热情.表达了全所100多名青年科技工作者的共同愿望。为使该协会能得到健康地发展,他们聘请了热心培养青年人才工作的老专家或学术带头人兼任顾问,并在所党委、所长办公室 ...
doaj
, 1996 该文从七个方面对剑桥大学卡文迪什实验室怎样选择和培养人才的观点、方法和经验进行剖析，从中得出一些规律性的经验：高标准严要求地评选卡文迪什教授和研究指导，文中总结出三条标准和五个条件；面向世界广揽优秀的青年物理人才，开创招收女大学生、女研究生的制度；实行平等竞争和在流动中选择人才的体制；知人善任并支持各种创造性的萌芽；在独立思考、独立钻研和思想活跃的前提下，善于选择研究课题并指导研究；办成具有思想活跃、自由创造和学术交流气氛的科学共同体，并创造多种活动组织和形式；妥善解决学者们的研究经费、晋升和奖励问题 ...
阎康年
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, 2008 培养创新人才是当代高校的使命。而对创新人才素质特征的认定直接影响高校创新人才培养培养方案的制定。本文提出创新人才即为勇于探索善于创造人才,具有四种基本能力素质,即批判性思考力、顽强意志力、沟通协调力和时机把握力,其中批判性思考力是核心;高校的人才培养定位是创新人才而非创新型人才,而且不同层次高校应有不同侧重;高校必须改变传统的教学方式,增强实践教学环节,推动教学评估机制改善,如此才能大有作为。教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高等教育大众化与终身教育体系建构”;项目基金号 ...
王洪才, 高馨
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, 1996 中国民族学只有在承认与国际人类学发展差距的基础上，根据形势需要，明确培养目标，提出高素质的要求，廓清理论，整合团体，确立人类学、民族学在国家学科、专业中的地位，选好教师、教材，加强人员培训，注重田野研究 ...
张有隽
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, 2013 传统的人文学科人才培养模式已不能适应时代发展的需求,研究型大学的定位和优势,使其对人文学科高素质创新型人才培养模式的探索必将大有可为。本文重点分析了近年来我国一些研究型大学开设的人文学科实验班,以及人文学科世界排名一直列居前茅的美国斯坦福大学人文学科的人才培养模式 ...
银丽丽
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在当前教育背景下，通过综合教育改革和教育模式的创新来提高助产专业教育的质量和效果。本论文探究助产专业人才“培养路径”-育人模式的创新及实用措施，基于“三全育人”结合“三教”改革的大背景下整合教师、教材、教法的改革以及思政教育与价值观的渗透，以适应社会对高素质专业人才的需求、提高助产专业教育质量并更好的相应新时代对助产专业人才培养的需求。探究“岗课赛证融通”的育人模式，从教学策略、教学资源、思政育人、评价体系等应用于新时代助 产专业人才的培养，为高职助产专业的规范性建设和发展提供了科学的支持 ...
Song, Chensi
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Jianzhu Gangjiegou Jinzhan, 2017 <正>1907年,德国医生埃里希宝隆在德中各界支持下创办了德文医学堂。校董们为学堂取名"同济",希望用现代医学造福人类。在百余年办学历程中,这所从中国成语"同舟共济"撷取校名的大学始终注重人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际交流均衡发展,综合实力位居国内高校前列,以其独特的历史传承和办学特色,成为学子心仪的圣殿、科技创新的摇篮、国际交流的窗口、社会文明的家园。1914年,同济大学设土木系科。百余年来 ...
顾解林
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人才培养同质化是当前法学本科教育面临的突出问题，主要表现为人才培养“配方”趋同、“工艺”相似以及人才“性能”相近。同质化培养模式严重制约了法律人才的个性化发展，不符合新时期多元化法律人才需求，也加剧了法律行业的内卷式竞争。为打破这一困局，各法学院校需立足自身优势和特色，重新审视人才培养定位，通过优化“配方”、改良“工艺”、提升“性能”、拓展“销路”等举措，积极探索差异化、特色化的“法学+”复合型法律人才培养模式。
小龙 黄
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Talking on mental health education of college nursing students
Huli yanjiu, 2005 为了更好地使高护护生在有限的临床实践中适应环境,适应临床不断发展的需要,培养出新一代的护理人才,应加强对高护护生的心理健康教育。
谭顺意
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