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Journal of Curriculum Studies面對未來社會的快速變遷與課綱素養導向的教育改革趨勢，「探究與實作」已成為國小社會領域課程發展的核心理念之一。本研究以十二年國民基本教育課綱為理論基礎，參照美國C3架構下之探究設計模式，分析2024年三家出版社之國小社會教科書，探究課程設計與學習歷程的轉化實踐。研究發現，各版本教科書皆回應課綱精神，透過不同策略建構學生的探究素養：A版強調社會行動導向，運用4F與問題導向學習模式引導學生發展問題意識與實踐能力；B版採取結構穩定的四步驟探究模式，強化資料分析與問題聚焦能力；C版以策略多元與步驟遞進為設計特色 ...
林江臺 Chiang-Tai Lin
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Annual report on research activities 2013/14
, 2014 https://commons.ln.edu.hk/research_annual_report/1012/thumbnail ...
Lingnan University (Hong Kong, China)
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國中舞蹈資優生生態環境系統與其生涯決定之相關研究 [PDF]
[[abstract]]This study aims at inquiring the current condition and the factors relating to microsystem and mesosystem of ecological system regarding junior high dance-gifted students for analyzing the interaction of options of school enrolment and ...
鍾雅怡
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Journal of Curriculum Studies, 2011 敘事探究社群從北美課程領域的教師研究開始，迄今二十多年來，在不同學術領域及不同的國度中，共享著將生命經驗故事化的歷程與結果，結合各異地風土民情及思想觀念，綻放出不同光芒。他們不斷邁向新的邊界，擴展新的地圖範圍，試圖看見新的風景（Clandinin & Rosiek, 2007）。讀者可從Clandinin 和Connelly （2000）編寫之《敘說探究─質性研究中的經驗與故事》（Narrative inquiry:Experience and storied in qualitative ...
吳臻幸Chen-Hsin Wu +1 more
doaj
ARCS結合APPs融入會計學教學對學習動機及學習成效影響之研究 [PDF]
[[abstract]]本研究旨在探討 ARCS 結合 APPs 融入高職會計學，對進修部高職三年級學習動機與學習成效之表現。本研究採準實驗研究設計，進行每週四節課、為期六週的實驗教學活動。研究者以臺北市某高職進修部三年級二個班級（一班 為實驗組，另一班為對照組）作為研究對象，實驗組的學生人數為 27 人，對照組的學生人數為 32 人，共計 59 名學生。實驗組進行 ARCS 結合 APPs 融入會計學課程，對照組實施傳統講述法之會計學教學。研究工具為會計學學習動機量表及會計學學習成效測驗 ...
呂秋慧
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The Introduction of Pavlovian Theory and the Change of the Medical System in China in the 1950s: Focusing on the Construction of the Protective Medical System. [PDF]
Uisahak, 2020 Yu YS.
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Processing Method & Distribution of Medicinal Plant Ginseng in Early Modern East Asia -Focusing on Ginseng as a Tribute Item of Joeseon to the Ming Dynasty. [PDF]
Uisahak, 2020 Koo D.
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臺灣社會領域教科書原住民族議題之研究 —從九年一貫到十二年國教
, 2022 近年來，世界各國和國際組織紛紛關注原住民族的發展，在重視公民素養的發展、世界公民的認知和多元文化的溝通與應變趨勢下，各國編纂教科書時都以公正客觀的呈現原住民族議題為目標。社會領域教科書作為再現政治的媒介，原住民族議題的呈現形式，以及將原住民族作為他者和被壓迫者群體的轉變歷程漸漸受到關注。為此，本研究針對「九年一貫課程」和「十二年國教課綱」兩個教育改革時期，以三至九年級之翰林、康軒和南一三版社會領域教科書作為研究對象；研究方法採用內容分析法，以描述性分析分為主，結合比較分析 ...
楊雁斐
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The History of Korea-Japan Medical Relations: Through Miki Sakae's Research and Life. [PDF]
Uisahak, 2020 Seo G.
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本校舉辦「進修學院十二年國教專題分享暨教學典範示例觀摩會」，深獲與會人員好評 [PDF]
[[abstract]]本校進修學院為推動101年度工作計畫，配合教育部啟動十二年國民基本教育，於101(今)年7月10日在本校綜合中心會演講廳，舉辦「進修學院十二年國教專題分享暨教學典範示例觀摩會」，並由本校張校長惠博擔任主持人，會中邀請宜蘭縣政府教育處吳處長清鏞分享十二年國教相關議題，吳處長藉由分享「宜蘭縣在十二年國教的推動過程與經驗」，不僅使與會人員得以深入了解十二年國教的內涵，更對宜蘭縣的積極推動成效印象深刻。 本次觀摩會內容除了分享十二年國教專題，並邀請中等學校優良現職教師進行教學演示 ...
進修學院
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