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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi听配能（listening effort）是认知听力学的研究热点，也是听力康复的重要概念。助听技术的应用是听力康复的重要环节，因此在对助听技术进行效果验证时，越来越多的研究将目光转向其对听配能的影响。本文从助听放大、降噪、方向性麦克风、远程麦克风附件等方面综述相关研究。
张宗云, 张丽萍
doaj
An Approach to the Rehabilitation of Prelingually Deaf Children After Cochlear Implantation
, 2007 语前聋小儿人工耳蜗植入术后的言语康复 摘要 本研究总结了语前聋小儿人工耳蜗植入术后在听力言语康复训练环境下的言语语言获得规律，探讨了康复速度的影响因素。被试为2001～2005年人工耳蜗植入术后一个月开机即来我院康复训练的2～5岁小儿64例，采用小组训练 7个月以上，回家后继续按语训教师的计划家庭训练。 研究结果：研究指标为①能正确发音单复韵母总数的50%、②开始听觉复述、③自主说出第一个有特定意义的词、④能说出70个词汇（并由此进入三音词及双词句阶段）的康复时间。这四个指标分别为108.0 ...
郑秀瑾
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, 2006 我国是世界聋儿群体最大的国家之一，7岁以下的聋儿高达80万人，每年还新增约2．3万名。注意是一个基本的认知功能，听力正常儿童能够利用视觉注意自己手边感兴趣的事物，同时使用听觉来注意他人（如父母）说话。聋儿则不能，他们必须不停地在注意自己感兴趣的事物和“倾听”他人的说话之间转换视觉注意。因此，视觉注意发展对聋儿尤其重要。如果我们能考察出聋儿视觉注意发展的特征，将会在实践方面（对聋儿的教学策略、康复计划，以及设置对他们有利的特殊装置以便让他们得到更好的发展）和理论方面（更好的理解听力障碍人群的发展 ...
施建农, 张兴利
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探讨听障患者在语言康复过程中情绪调节对康复时间的影响。方法采用随机对照实验设计，选取140名听障患者分为实验组和对照组各70人。实验组在语言康复过程中接受心理干预，对照组进行不含心理干预的语言康复。对比两组患者的言语定义能力、情绪状态、康复时间等指标，分析心理干预的效果。结果实验组的言语定义能力、情绪状态均优于对照组，且康复时间显著缩短（P<0.05）。结论听障患者的情绪调节对语言康复有重要作用，心理干预可有效提高患者的语言能力和情绪状态，缩短康复时间。
刁珍 +4 more
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探讨适合小龄听障儿童康复需要的个别化教学形式。方法选取30名来自康复机构在训的小龄听障儿童，按照不同的个别化教学形式将其分成A、B、C 3组，在首次及康复5个月后进行听觉能力、语言能力评估及单因素方差分析与多重比较。结果康复后C组康复效果显著优于A组和B组，康复效果最好的个别化教学形式是C组教学法。结论C组每周周一和周四家长进班参与课堂，周二、周三、周五听障儿童与单训老师上课，这种方式既能培养听障儿童的学习意识和学习习惯，也能让家长学习康复技能，发挥家长在家庭康复中的主导作用，优化家园共育 ...
陈玲, 管晶晶, 高学婧
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, 2012 在英语学习中,反复强调的五项基本技能是"听"、"说""、读"、"写""、译".而在这五者中",听"排在第一位,可见听力的重要性非同一般.目前,越来越多的学生重视听力能力的提高.但是,在英语听力学习中,多数学生处在一种消极心态.听力水平的提高受到个人能力、个人心理因素两方面的影响.一是个人能力因素,学生在听力过程中通常跟不上语速,不懂抓关键信息词,听到后面忘了前面等问题;二是心理因素,很多学生一到听录音就变得心慌、紧张,其结果是心越慌,大脑中获得信息的能力就越低,最后造成大脑一片空白,听不出个所以然.因此,
刘芳琼
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, 2002 听力教学是对外汉语教学中分技能教学的一个组成部分。本文以习得理论和输入理论的观点为基础,对目前听力教学实践中存在的一些问题进行思考和探索,结合笔者实践经验,力图解决听力教学存在的一些问题 ...
陈昕
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, 2012 文章对民族地区残疾人康复服务体系的现状进行了分析。指出影响残疾人康复服务体系的因素为残疾人数的不断增长、民族地区与发达地区的康复服务工作差距明显、政府及地方政府责任不到位、康复服务内容与服务形式不完善。针对这些问题提出了降低残疾婴儿出生率、加大民族地区残疾人康复服务工作的力度、政府承担责任健全民族地区残疾人康复服务体系、建立残疾人康复服务网络平台公开康复服务信息 ...
包学雄, 陈舒超
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi本研究梳理助听器（HA）和人工耳蜗（CI）在听障儿童语言康复中的应用，探讨单侧与双侧设备的效果差异、早期干预的重要性、听力损失程度的影响等对语言康复结果的作用。通过文献回顾，分析2014年2月～2024年5月发表的国内外文献28篇。双侧设备在提升听障儿童语言能力方面优于单侧，尤其在复杂语言环境中表现突出；3岁前的早期干预能显著提高康复效果，3岁后的干预在家庭支持良好的情况下依然有效。不同程度听力损失影响康复结果，重度和极重度听力损失儿童需要长期的干预，轻度损失若未及时干预也可能导致语言发展滞后 ...
努尔署瓦克·托列别克 托列别克 +1 more
doaj
, 1981 目前,复合材料在现代技术的各个部门得到了越来越广泛的应用。复合材料有很大的潜力,这不仅是因为它的比力学性能高,而且是因为可根据结构应力状态和作用在结构上的载荷特性,用改变增强纤维排列的方法得到合乎需要的材料。复合材料的力学问题,不仅很重要而且很复杂。复合材料理论不仅对确定结构的应力-应变状态 ...
程屏芬
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