師資培育 - Open Access .click

Results 51 to 60 of about 1,430 (134)

[[abstract]]本發表為子計畫三：強化師資生之補救教學實務知能。透過此計畫支持，張雅芳教授安排師資生至新北市正德國中進行補救教學實地學習，合計有19位師資生參與。經由期中問卷與期末訪談，結果顯示師資生重新認識新一代的國中生、在教學上也從知識傳遞到關切學生是否理解，對於補救教學的印象是學生的個別差異大、須採用多元方式以符應其需求、以及引起學習動機非常重要，最後師資生表示從實地學習獲益良多，並且體認到教師在教學現場扮演的重要角色。[[notice ...
張雅芳
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F1000Res, 2023
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芬蘭小學職前教師素質管理機制之探究 Primary Pre-teacher Quality Management System in Finland

Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2010
近年來，師資培育的改革一直是我國的發展重點之一。首先，自1994 年師資培育法公佈後，我國的師資培育進入百家爭鳴的時期。但多元而開放的師資培育管道，如今卻面臨品質低落之虞。故2006 年、2009 年，教育部相繼提出教師素質的提升方案，致力於教師素質的管理。而芬蘭頂著PISA 冠軍的光環，成為許多國家教育借鏡的對象。其中，高素質的教師是芬蘭國內一致認同的國際評比成功因素。因此，本文擬探討芬蘭小學職前教師素質的管理機制，瞭解芬蘭在職前教師素質管理方面的措施與方法。基此，本文首先針對「教師素質管理 ...
廖容辰 Liao, Jung-Chen
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自然與科技可否合為同一教學領域？ [PDF]

[[issue ...
林錫昭
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[Motoda Nagazane's standards of Confucianism - between Confucianism and Emperor Centralism]. [PDF]

F1000Res, 2021
Eom S.
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「平板電腦補救教學計畫」執行情形之探討 A Study on the Implementation of the “Tablet PCs as Teaching Tool in Remedial Instruction Project”

Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2016
本研究旨在探討國內某所私立大學師資培育中心於102 至103 學年度所推動之平板電腦補救教學計畫的執行情形。此計畫與大學鄰近四所國中合作，以大學修習教育學程之師資生擔任補救教學教師，由大學端訓練師資生使用平板電腦教學平台技術，由國中端推薦各科教師指導師資生課程設計與教學規劃，以各校參與補救教學之學生為對象，嘗試將平板電腦融入於補救教學課程中。為瞭解計畫執行情形，於計畫結束後本研究以訪談和問卷調查法收集計畫參與人員意見。於訪談方面，共有7 位國中行政主管及8 位國中教師接受訪談。於問卷調查方面，共收集20
陳琦媛 Chi-Yuan Chen
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師資培育機構與中小學教育伙伴關係之研究--教育合作現況與需求之分析 [PDF]

[[abstract]]師資培育相關法令不僅對於師資培育機構職前教育、教育實習有所規範，對於中小學地方教育輔導及教師在職進修等亦多所期許。如何建立師資培育機構與中小學教育伙伴關係是國內師資培育發展過程中急需突破的問題。本研究之目的在於了解師資培育機構與中小學教育伙伴關係之教育合作現況與需求。研究發現目前師資培育機構與中小學教育合作現況偏低，而前十項教育合作內涵需求順序為：一、師資培育機構架設學習資源網站（提供學習單元、評量、各科學習內容範例）提供中小學教師參考。二 ...
高熏芳
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[How have Japanese primary care physicians carried out vaccinations against COVID-19? : Attempts at making the non-scalable 'scalable']. [PDF]