Results 51 to 60 of about 4,095 (165)

Application of the problem-based learning in the medical nursing course for baccalaureate nursing students

open access: yes, 2012
Objective To evaluate the effects of problem—based learning(PBL)in the medical nursing course.Methods 29 baccalaureate nursing students were selected and PBL method Was employed in the medical nursing course.Self-designed questionnaire Was administered ...
Hongyu, SUN   +10 more
core   +3 more sources

在高等护理教育中应贯彻预防战略观念

open access: yesHuli yanjiu, 1992
为实现“2000年人人享有卫生保健”的战略目标,在高等护理教育中贯彻“预防为主”的卫生工作方针有着十分重要的意义,在高等护理教育课程体系中开设护理专业用预防保健学是优化课程内容的主要项目之一.本文通过分析国内外护理教育中卫生保健学的开设情况,阐述了在高等护理教育中贯彻预防战略观念的重要性和必要性 ...
韩世范
doaj  

Action learning to improve nursing students’ capacity in disaster preparedness [PDF]

open access: yes, 2017
2013-2014 > Academic research: refereed > Publication in refereed journalVersion of ...
Chan, SSS, Hung, MSY, Li, SJ, Pang, SMC
core  

Probe into teaching methods of “Nursing Ethnics"

open access: yesHuli yanjiu, 2004
[目的 ]为增强《护理伦理学》教学效果 ,培养护生良好的职业道德。 [方法 ]采取多种灵活的教学方法进行《护理伦理学》教学。[结果 ]课堂气氛活跃 ,学生积极性高 ,极大增强了教学效果。 [结论 ]灵活多样的教学方法 ,可提高学生主动参与教学的积极性 ,使伦理道德教育真正成为护生的行为道德教育。
保颖怡, 陈希萍, 李子萍
doaj  

概念图在培养护理本科学生评判性思维能力中的应用 [PDF]

open access: yes, 2011
目的探讨概念图的临床教学对护理本科学生评判性思维能力的影响。方法在妇产科教学中应用概念图进行教学,在概念图的临床教学前后用中文版评判性思维倾向量表测量并比较32名护理本科学生的评判性思维能力。结果采用概念图教学后学生的评判性思维能力总分、开放思想和系统化能力维度得分较干预前提高,差异具有统计学意义 ...
叶本兰, 朱杰敏, 李娟, 郑旭娟
core  

《护理教育学》出版发行

open access: yesHuli yanjiu, 1996
《护理教育学》由王益锵同志主编,中国医药科技出版社出版。《护理教育学》是"21世纪护理发展丛书"之一。全书共分15章,系统论述了护理教育的概念、本质、目的、目标,护理教育的行政体制与结构,不同层次的护理教育,护理教学工作,护理教师,护理教育中的德育教育、体育教育和美育教育,护理院校学生的实践活动、教学设施建设、科学研究工作,护理教育的发展与展望。本书是我国第一部系统论述护理教育与教学工作的专著,适合专业护理教师、临床带教护师以及临床护士、护理行政与教育管理干部等读者阅读参考。可做大专护理院校的教材 ...
doaj  

浅谈护理操作细节中的职业道德渗透

open access: yesHuli yanjiu, 2008
摘要: (免费在线浏览)护理职业道德又称护理专业品格,是护理工作者在护理活动中调整护理人员与社会、病人以及同事间关系行为规范的总和。随着护理学的发展和新型护患关系的确立,要求护士不但要掌握全面、系统的护理学知识和精湛的护理操作技术,还要具备高尚的职业道德,因此,将护理职业道德教育渗透到专业知识和技能教育的过程中,在护理操作中抓住细节问题进行针对性地教育 ...
阅读全文:0
doaj  

Application of Scene Simulation Teaching Method in Emergency Teaching Practice [PDF]

open access: yes, 2017
目的 探讨情景模拟教学法应用于急诊科临床实习护生教学的效果.方法 选择2016年7月-2017年3月急诊科实习护生130名,随机分为试验组和对照组各65名.试验组实施情景模拟教学法,对照组实施常规教学法,对两组实习护生的自我评级和考核评价进行比较.结果 实施情景模拟教学法的实习护生在急诊自我评价情况表和急救情景演练考核评分表的总分比对照组高,差异有统计学意义(P 〈0.05).结论 情景模拟教学法增强了急诊实习护生的自我评价认同感,提高了急诊专科护理技能,实现了对自我相关能力技能的肯定 ...
李伟, 郑蓉婷
core   +1 more source

澳大利亚护理教育注重护士能力的培养

open access: yesHuli yanjiu, 2008
摘要: (免费在线浏览)在河南省卫生厅及卫生职业教育研究会及各学校领导的大力支持下,河南省首批赴澳大利亚护理师资培训学习于2006年8月3日―10月7日顺利实施。通过理论学习与交流以及大学、养老院、公立和私立医院的实地参观,使我们深入了解了澳大利亚护理及健康服务体系、护理教育、护士职业生涯、护理专业课程设置等;深刻体会到澳大利亚护理教育理念的先进性,教学形式灵活,教学内容实用,注重护士能力的培养,值得我们学习和借鉴。
刘笑梦, 张彦芳
doaj  

Being a leader in Chinese nursing education [PDF]

open access: yes, 2016
Session presented on Sunday, November 8, 2015: Chinese educators discuss the evolution of an international cooperation program at Wuhan HOPE School of Nursing, Wuhan, China.
Liu, Qian
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy