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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2013 工程系学生和临床系学生比较,偏重于理科及医疗机械原理知识的理解学习,对这门需要较多记忆的课程兴趣不高,不够重视,成绩比临床系学生更为不理想。我们在教学中努力提高教师自身素质,积极改善教学方法,提高学生学习兴趣,为此我们进行了一系列的教学方法研究[1-3],努力寻找好的教学方法,以提高教学效果。计算机网络技术在教育教学中的应用被日益关注 ...
姚洁 +4 more
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2022 伴随着时代的发展，素养教育已日渐融入到原有的教育课程中，学与教的方式也随之发生变革，引导教学逐渐趋向以学生为中心，以促进学生自主学习，基于问题或基于项目学习 为目 的 开 展 教学 设计[1]。构思-设计-实施-运作(conceiving-designingimplementing-operating,CDIO)这种工程教育模式最早是由美国麻省理工及瑞典的3所大学共同创设的一种先进教育理念，引导学生以主动、实践的方式进行学习，通过“以学生为主题”、“做中学”、
杨丹聃 +6 more
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International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.ABSTRACT This study examines multilingual practices in research interviews, focusing on English lexical insertions in Chinese‐language research interviews with teachers of Chinese in Australian secondary schools, and treating these code‐switches as analytically meaningful rather than incidental.
Chengwen Yuan, Tianwei Zhang, Gary Bonar
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2000 目的探讨实验诊断学的网上教学模式。方法采用微软网页制作软件ＦｒｏｎｔＰａｇｅ，按教学大纲的要求，以实验诊断 学教科书为主体，结合老师讲授内容编写。结果本系统提供一种新的、开放式、交互式的网上教学系统。结论这种新型的 网上教学系统，为实验诊断学教学提供了一种新的教学手段。
田嵩 +7 more
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International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.ABSTRACT Teacher well‐being has garnered increasing attention in language education, as it plays a vital role in shaping both their professional lives and student learning. Although its importance is recognised, further research is still needed to gain a more comprehensive understanding of language teachers' well‐being.
Takeshi Onodera
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2000 目的探讨实验诊断学的网上教学模式。方法采用微软网页制作软件ＦｒｏｎｔＰａｇｅ，按教学大纲的要求，以实验诊断 学教科书为主体，结合老师讲授内容编写。结果本系统提供一种新的、开放式、交互式的网上教学系统。结论这种新型的 网上教学系统，为实验诊断学教学提供了一种新的教学手段。
田嵩, 李艳, 彭少华, 施菁玲
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International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.ABSTRACT This study examines how foreign language teachers’ beliefs about the medium of instruction and translanguaging evolve over time by revisiting three in‐service teachers twelve years after their initial interviews. Using a qualitative longitudinal design, the study traces how translanguaging was initially framed as pedagogically deficient but ...
Danping Wang
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Sum-up on practice of double-language teaching in medical nursing science teaching
Huli yanjiu, 2004 [目的 ]通过对护理本科生《内科护理学》双语教学效果的调查 ,探讨临床理论教学中开展双语教学的方法。 [方法 ]以 2 0 0 0级65名护理本科生为研究对象 ,以翻译英文病例方式对双语教学活动进行总体评价 ,并自编调查问卷进行反馈调查。 [结果 ] 81.5 %学生对内科护理学开展双语教学持赞成态度 ,双语教学开展后学生的专业英语应用能力比开展前明显提高。 [结论 ]医学教育的后期 ,在英语基础较好的护理本科生中可开展双语教学 ,但要注意教学内容的选取。
张璐, 李博, 陶志敏
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