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教育科学文献
伴随着数字化时代的来临与飞速发展，教育数字化成为新时代教育改革发展的新方向。数字技术和智能媒体发展的融合态势，为高校思想政治教育话语创新提供了重要契机。当前，思想政治教育话语内容和表达形式都应数字技术而丰富更迭，顺应了高校思政教育的深度发展，推动了思政教育话语体系的构建和完善，契合了新时代青年话语的交流需求，体现了高校思想政治教育话语数字化发展的价值意蕴。同时，数字化视域下高校思政话语创新也面临着工具理性与情感诉求的表达矛盾、数据壁垒与思维多元的表达困境、话语主体与话语客体的表达错位等现实挑战。因此 ...
Zhenjun Liu
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伴随着数字化时代的来临与飞速发展，教育数字化成为新时代教育改革发展的新方向。数字技术和智能媒体发展的融合态势，为高校思想政治教育话语创新提供了重要契机。当前，思想政治教育话语内容和表达形式都应数字技术而丰富更迭，顺应了高校思政教育的深度发展，推动了思政教育话语体系的构建和完善，契合了新时代青年话语的交流需求，体现了高校思想政治教育话语数字化发展的价值意蕴。同时，数字化视域下高校思政话语创新也面临着工具理性与情感诉求的表达矛盾、数据壁垒与思维多元的表达困境、话语主体与话语客体的表达错位等现实挑战。因此 ...
Zhenjun Liu
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现代教育前沿
随着高职教育的不断进步，社会对高职院校的要求逐渐提高。学生不仅需要具备扎实的专业知识与技能，还应培养创新能力、团队合作精神以及职业道德等多方面的综合素质。传统的班级评价体系主要集中于学科成绩，往往忽略了学生在其他能力上的评估，这种单一的评价方式，已难以适应现代教育的多元需求。随着信息技术的迅速发展，尤其是大数据与人工智能的应用，班级评价模式亟需创新与优化，以提升其科学性、准确性及可操作性。如何借助现代信息技术工具，实现精细化与个性化的评价，已成为当前教育管理中的重要课题。因此 ...
宁蒙 王
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随着高职教育的不断进步，社会对高职院校的要求逐渐提高。学生不仅需要具备扎实的专业知识与技能，还应培养创新能力、团队合作精神以及职业道德等多方面的综合素质。传统的班级评价体系主要集中于学科成绩，往往忽略了学生在其他能力上的评估，这种单一的评价方式，已难以适应现代教育的多元需求。随着信息技术的迅速发展，尤其是大数据与人工智能的应用，班级评价模式亟需创新与优化，以提升其科学性、准确性及可操作性。如何借助现代信息技术工具，实现精细化与个性化的评价，已成为当前教育管理中的重要课题。因此 ...
宁蒙 王
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, 1996