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目的 探讨头针联合镜像神经元激活训练对脑卒中后非流利性失语症的临床疗效。方法 选取2019年4月~2020年1月上海市第二康复医院住院治疗的脑卒中后非流利性失语患者45例,随机分为头针组、镜像神经元组和联合治疗组。在每天30min的常规言语治疗基础上,分别给予头针治疗、镜像神经元系统治疗及头针结合镜像神经元的联合治疗。观察治疗前后3组的西方失语症成套测试(western aphasia battery,WAB)、命名测试、BDAE失语症严重程度(the boston diagnostic aphasia,
陈柱 +5 more
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目的:探讨认知训练对脑卒中患者肢体功能和日常独立功能恢复的影响。方法:选取脑卒中患者46例,随机分为认知训练组(n=23)和常规组(n=23)。常规组接受常规神经内科治疗和康复治疗,认知训练组在接受常规神经内科治疗和康复治疗的同时还接受为期6周的认知训练。应用肢体功能评定(FMA)、功能独立性量表(FIM)、认知功能评分-洛文斯顿认知功能评定测验(LOTCA)评估两组患者6周前后的治疗效果。结果:两组的FMA、FIM、LOTCA评分,时间×分组交互作用有统计学意义(P 0.05),经过6周的治疗后 ...
陈书园, 陈小云, 李娟
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训练对“数字符号”作业的作用:青年人、健康老年人和心血管病老年人的比较研究
近年来,认知训练的研究表明它对改善老年人的认知功能具有重要意义,老年人的认知功能具有一定的可塑性。本研究采用“数字符号”测验对20例青年人(平均25岁)、30例健康老年人(平均66岁)和21例心血管病老年人(平均68岁)进行认识训练,并设相应的匹配对照组。结果表明,老年人成绩明显低于青年人; 训练后,各组成绩均有提高,经训练的老年人记忆成绩可达到甚或超过未训练的青年人,老年病人的改善程度明显低于健康老年人。本实验证明了短期的认知训练能改善老年人的认知功能,老年智力具有一定的可塑性 ...
孙长华, 许淑莲, 吴振云
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社会工作记忆是指在大脑中编码和存储社会信息的能力。社会工作记忆可以正向预测心理理论,并且社会工作记忆训练不仅可以提高个体的社会工作记忆容量,还能提高其观点采择能力。目前尚未有研究系统探查社会工作记忆训练对个体心理理论的提升效果。因此,我们试图探究以下问题:(1)社会工作记忆与心理理论、观点采择的关系;(2)社会工作记忆训练能否提升个体的核心社会认知能力?我们设置了社会工作记忆条件和认知工作记忆条件,其中社会工作记忆条件分为3组,分别以生物运动光点、工具性身体姿势和情绪性身体姿势为训练材料 ...
李晶, 杨运梅
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本工作采用“位置法”对118例被试(包括儿童、少年、青年、中年和老年五个年龄组)进行记忆训练研究,分析不同年龄人记忆的发展变化和认知训练对改善记忆的作用,进而探讨发展的认知功能储备能量的年龄差异。结果表明:1.老年和儿童组各项成绩明显低于青、少年组;2.认知干预措施可在一定程度上改善老年人的记忆,再次证明老年智力和记忆有一定的可塑性 ...
孙长华 +3 more
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目的探索汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练方法。方法选择小学3~5年级汉语发展性阅读障碍学生29名,由经过培训的训练师对其进行了为期7周的系统训练。训练内容分为认知-行为干预、音素操作训练和阅读技能训练。比较训练前后学生的语文成绩、作文分数和阅读出错率。结果矫治训练前后,学生的语文成绩、作文分数和阅读出错率间差别均有统计学意义 ...
郝献忠, 田玉红
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神经及语言刺激疗法联合心理干预在语言障碍儿童康复中的应用效果
目的探讨神经及语言刺激疗法联合心理干预在语言障碍儿童康复中的应用效果。方法选取2019年1月~2020年12月我院收治的120例语言障碍儿童患者,随机分为对照组与观察组,各60例。对照组予以语言刺激与心理干预治疗,观察组在此基础上予以经颅磁刺激疗法。治疗3个月后,比较两组患儿临床疗效、Gesell发育商、波士顿诊断性失语症检查量表评分及认知功能与言语功能。结果 (1)观察组总有效率显著高于对照组 ...
张莹 +4 more
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预防药物成瘾复发是成瘾领域研究不可回避的难题。近年来,双过程理论模型对反复复发的行为提供了理论解释。该模型认为长期使用药物不断复发的行为是两个系统,即冲动系统(impulsive system)和反思系统(reflective system)相互作用的结果。本研究的主要目的是,在考察强戒期吸毒人员认知损伤特点的基础上,采用抑制能力训练和正念防复发训练两种方法,分别针对双过程模型的两个系统(反思系统和冲动系统)进行干预,比较两种训练方法对强戒期毒品成瘾人员认知能力的影响,探索更有效的预防复发的干预方法 ...
王金凤
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Research progress of rehabilitation nursing for stroke patients (脑卒中康复护理研究进展)
Hemiplegia, aphasia and cognitive impairment are common consequences of stroke and have direct implications for post-stroke functioning and quality of life.
WANG Li (王丽)
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目的 探讨听觉口语法对听障儿童语言康复训练的效果。方法 选取我院2018年8月~2020年8月收治的32例听障儿童,采用随机数表法分为观察组与对照组各16例,对照组进行视听训练,观察组结合听觉口语法进行个性化语言康复训练。评估干预前后两组患儿听觉能力、语言功能、平均语言年龄、言语可懂度,进行单因素及多因素回归分析,筛选出影响患儿语言功能水平的因素。结果 干预6个月后,两组患儿听觉能力各指标及总分均有显著提升 ...
丁晓芳, 王小凤, 朱敏
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