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基于格林模式的健康教育结合听觉认知训练对老年突发性耳聋患者的影响
Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探讨基于格林模式的健康教育结合听觉认知训练应用于老年突发性耳聋患者的效果。方法选取2022年5月～2024年5月四川大学华西医院康复医学科102例老年突发性耳聋患者，随机数字表法分为研究组与对照组各51例。对照组采用常规健康教育结合听觉认知训练，研究组采用基于格林模式的健康教育结合听觉认知训练。比较两组“知信行”得分、自我效能、生活质量、听力康复情况。结果研究组总有效率显著高于对照组（P＜0.05）。干预1个月、2个月，两组“知信行”得分、一般自我效能感量表（general self ...
田德英, 邹余婷, 罗朝斤
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2021 目的通过分析湖南省2～6岁儿童常见颜色命名能力,了解不同年龄与性别儿童颜色命名能力的发展规律,为特殊儿童的颜色命名认知筛查及康复教育提供参考。方法借助图片命名与认知能力评估与康复训练仪颜色命名测试模块,按分层整群抽样原则对湖南省1276名2～6岁儿童进行测试,采用多元方差分析进行年龄与性别的差异比较。结果 (1)不同年龄儿童在颜色命名得分上有极显著差异(P0.05),且年龄与性别无交互效应(P>0.05);(2)不同年龄儿童颜色命名数量存在年龄发育规律 ...
罗滔 +5 more
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的初步探究数字化干预技术在孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder，ASD）领域的可用性、可接受性及效果。方法抽取888名6～12岁ASD儿童在家庭环境中使用认知能力评估与康复产品进行3～5个月干预训练。分析ASD儿童使用数字化认知干预的行为模式、流失情况，以及在数字化干预中能力进阶、习得技能、完成干预计划比率等。结果所有年龄段ASD儿童均可使用认知能力评估与康复产品进行训练；3个月内，认知能力评估与康复产品的用户流失率为9%；通过数字化干预，ASD儿童系统能力提升2阶 ...
贾成浩 +4 more
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2009 目的观察氯化锂—匹罗卡品致皮质发育不良（disorders of cortical development,DCDs）大鼠癫痫持续状态（Status epylepticus SE）后行为学和脑电变化特点,探讨皮质发育不良与认知功能和癫痫的关系。方法建立卡莫司汀（BUCN）致皮质发育不良大鼠模型,用氯化锂—匹罗卡品诱导模型鼠SE发作,观察大鼠SE发作前后旷场活动、拒俘反应和水迷宫训练和脑电变化。结果（1）皮质发育不良组（DCDs组）大鼠旷场活动性减少,拒俘反应性增强,水迷宫训练潜伏期延长,与正常对照组 ...
杨国帅 +4 more
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Evaluation on effect of carrying out systematical professional risk training for young nurses
Huli yanjiu, 2015 [目的]探讨低年资护士对职业风险的认知及给予系统化综合培训后的效果。[方法]选取近3年内参加工作的低年资护士65人,在调查低年资护士职业风险现状的基础上给予系统化职业风险知识培训,培训方法包括护士自我学习、科室护士长安排业务学习、情景模拟教学及护理部组织大讲课,学习内容包括法律知识专题讲座、医疗事故处理条例、护士条例、护理规章制度、职业防护知识、护理职业道德教育及急救技能训练。[结果]培训后病人及医生对护士的满意率明显提高 ...
赵利, 杨良枫
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, 2018 工作记忆训练的训练获益能够迁移至与工作记忆相关的各项基础认知活动中去。基于情绪认知控制与工作记忆之间的密切关联, 本研究设计了一种新型情绪性双维n-back训练, 并且验证利用手机APP搭载训练任务的适用性。结果表明：基于APP的短期双维n-back训练能够使个体在视空间工作记忆任务、活动记忆任务、数字转换任务、Stroop任务上的成绩产生相较控制组更大的进步, 表明训练可以提高个体工作记忆的容量和中央执行功能。然而, 基于不同情绪材料的训练(中性、负性、正性)在各类迁移上差异不大 ...
潘东旎, 李雪冰, 王道湍
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丙泊酚对大鼠海马ERK1/ERK2和CREB磷酸化水平的影响
Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2010 目的探讨丙泊酚对大鼠海马ERK1/ERK2和CREB磷酸化水平的影响。方法成年雄性SD大鼠64只,体重250-280 g,随机分为2组（n=32）,丙泊酚组（P组）于训练前15 min腹腔注射丙泊酚9 mg/kg,容量2 ml/kg;生理盐水组（S组）注射等容量生理盐水。采用避暗箱实验测试大鼠认知功能。首先对大鼠进行训练,记录100 s内大鼠不再钻入暗室所需的训练次数。于训练结束后1、3、24 h（T1-3）时点记录大鼠在明室停留的时间即记忆潜伏期。各组于给药后15 min（T0）和T1 ...
张英, 陈鹏, 郑利民
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智能科学与技术学报, 2021 面部表情识别是一种直接、有效的情绪识别模式。机器学习可以对图像表情进行形式化表征，但由于缺乏大脑的认知表征能力，在小样本数据集或复杂表情（伪装）数据集上的识别性能并不理想。针对此问题，将机器人工智能的形式化表征与人脑通用智能的情感认知能力结合，提出一种基于脑机协同智能的情绪识别方法。首先，从脑电图信号中提取脑电情感特征，以获取大脑对情绪的认知表征。其次，从情感图像中提取图像的视觉特征，以获取机器对情绪的形式化表征。为了增强机器模型的泛化能力，在特征学习中引入样本间的迁移适配 ...
刘栋军 +4 more
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, 2022 社会工作记忆是一种编码和存储社会性信息的记忆系统。社会工作记忆训练后可以提高成人的社会工作记忆和观点采择，但是目前尚未有研究系统探查社会工作记忆训练对成人和儿童核心社会认知能力（心理理论和观点采择）的提升效果。社会工作记忆训练可以改善问题行为，而目前还没有研究关注社会工作记忆与亲社会行为之间的因果关系。已有研究多是针对成人，但是儿童的训练积极效应似乎更大。因此，本研究试图探究以下问题：（1）社会工作记忆训练能否提升成人和儿童的心理理论和观点采择？（2 ...
杨运梅
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Huli yanjiu, 1996 随着康复医学的发展，精神病人的康复问题已引起医学界和整个社会的重视。为使住院精神分裂症病人尽快恢复社会生活适应能力；及时回归社会，我们将认知疗法与正强化训练综合应用于临床。现将我们对1例康复期精神分裂症病人的护理体会报告如下：
王樱英
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