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Journal of Research in Education Sciences, 2009 本研究探討高等教育普及化如何透過文憑訊號傳遞的功能，影響求職者接受教育水準的選擇，以及雇主對於首次求職者薪資之決定。由於訊息不對稱，雇主無法在簽訂工作契約之前確實瞭解首次求職者的能力，因此，教育程度不僅是提升勞動力產出的要素，同時也是傳遞首次求職者能力訊息的一種訊號。透過賽局模型分析以及參數模擬，我們發現高等教育普及化使得文憑取得相對容易時，高能力者被迫選擇超過柏拉圖最適的教育水準，以求與低能力者做出區隔；當高等教育持續擴張造成文憑氾濫，此時的混同均衡會使雇主無法以文憑來辨別首次求職者能力 ...
柯朝斌 Chao-Pin Ko
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2020 目前国内多家高等院校致力于来华MBBS留学生的教育研究[1,2],如何有效的开展留学生医学教学及采取何种教学模式,直接影响学生的学习效果。妇产科学作为二级学科是来华留学生临床医学教育内容的重要组成部分,因其内容驳杂,涉及多学科等特殊性而成为临床教学中的难点。为提高其教学质量,以往采用了多种教学方式,如:以问题为基础(PBL)教学[3]、以团队为导向(TBL)教学[4 ...
赫东芸 +4 more
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, 2010 廿世紀以還，由於高等教育性質與功能的轉變，以及政府財政的緊縮，迫使大學在成本的分擔上必須有所調整以求因應。美國學者Johnstone於1971年提出高等教育成本分擔理論，廣受各國重視與討論。本文首先對成本分擔的理念作一詮釋，並對反制者的原因為何加以分析；其次，對臺灣高等教育成本分擔的作為與實踐加以探討；最後，針對臺灣的社經背景及大學實際發展情況 ...
蓋浙生; Gai, Che-sheng
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2012 教育部于2004年5月批准我国部分重点高等学校创办八年制医学教育,经过近年的不断探索,深化改革,八年制的医学教育始终遵循"八年一贯,整体优化,强化基础,注重临床,培养能力,提高素质的基本原则。"我们学校为适应医学教育发展趋势,依据国家医学教育标准,紧密结合学校实际 ...
李晓林 +3 more
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, 2016 我國高等教育品質保證制度主要是透過評鑑方式實施，而且受到高等教育「雙軌制」的影響，一般大學校院與技職大專校院之評鑑是採取不同的方式，且由教育部分別委託不同單位—財團法人高等教育評鑑中心基金會、臺灣評鑑協會—辦理。本文主要是採文件分析法及文獻探討進行，全文分為四小節。首先，本文將簡扼釐清有關高等教育品質保證之概念意涵；其次，第二小節將說明我國一般大學校院及技專校院評鑑制度之建置與重要沿革；另在第三小節分析我國高等教育品質保證制度未來可能之走向後；第四小節即歸納做簡要的結語 ...
楊瑩
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, 2011 國際化衝擊高等教育，台灣的高等教育不能沒有國際化的發展已成為社會的共識。政府在國際化的推動有多年，但是高等教育國際化發展的腳步仍慢，各校之間也缺乏具體成效的評估。本文透過大學國際化指標構念性的探討，從文獻評述與國際化指標實際的例證來呈現。期望此一主題未來有更多的投入與更精緻的成果，進一步能協助確保高等教育全面品質的發展。國內20111105~20111105臺北市 ...
張鈿富
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Zhongguo shiyan zhenduanxue2020年是高等教育改革的关键节点，国务院和教育部通过《关于加快医学教育创新发展的指导意见》和《高等学校课程思政建设指导纲要》对医学教育和思政融入做出了重要指示，教学团队不仅要以新医科统领医学教育创新，推进新医科建设发展，更要将思想政治教育贯穿人才培养的全过程。因此，在培养多学科交叉、复合型、高层次医学人才的过程中，教学团队不仅要注重培养医学生的专业技能和学科交叉创新理念，更要重视思政德育。
顾锐, 邹云龙, 张伯寅
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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2015 近年來，我國開始推動專業標準本位師資培育政策，透過研訂國家層級教師專業標準，統攝所有師資培育政策規劃，提升教師素質。本研究主要以我國國家層級高級職業學校教師專業標準為基礎，透過個別訪談及焦點團體座談方式，訪談不同中等技職教育師資利害關係人，探討實施專業標準本位中等技職教育師資職前教育課程 規劃，以提供教育行政主管機關及師資培育相關單位之參考。本文首先探討專業標準本位師資培育發展脈絡，分析其興起之背景與意涵；其次，探析國內教育部委託教育專業單位研訂之國家層級高級職業學校教師專業標準 ...
許宛琪 Wan-Chi Hsu
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Primary Experience in Nursing Anatomy Teaching
Huli yanjiu, 1996 护理教育是医学教育体系的重要组成部分,而高等护理教育近年来才得到恢复和发展。如何在护理专科教学中上好解剖课,就本人在教学中的体会分述如下。 1 ...
武有祯
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