Results 21 to 30 of about 135 (125)

Una radiografía del abandono escolar temprano en España: Algunas claves para la política educativa en los inicios del siglo XXI

Revista Complutense de Educación, 2018
El abandono escolar temprano es una de las principales preocupaciones educativas y sociales en nuestro país, que presenta la tasa más elevada de la Unión Europea.
Siro Bayón-Calvo
doaj   +1 more source

The role of grade repetition and academic achievement in early school dropout

INFAD, 2019
Given the serious negative consequences of dropping out of school for both the individual and society, researchers have tried to identify the factors that predict students’ drop out, in the hope of developing interventions that improve risky processes ...
Lucía Roldán Prego, Carolina Rodríguez Llorente, Tania Vieites Lestón   +2 more
doaj   +1 more source

Revisión bibliográfica narrativa para la conceptualización del abandono escolar temprano: definición terminológica e índices de medición

Estudios sobre Educación
Introducción. El abandono escolar temprano supone consecuencias negativas para la persona y la sociedad. Objetivo. Determinar con precisión el concepto y los procedimientos de medición del fenómeno. Método.
Iratxe Suberviola-Ovejas
doaj   +1 more source

Etapas educativas, transiciones y abandono escolar: los casos de España y Portugal

Educar
El objetivo del artículo es explorar cómo la estructuración de las distintas etapas educativas en diferentes países se relaciona con el fenómeno del abandono escolar temprano.
Pedro Abrantes, Víctor Rubio Juárez, Tamar Groves   +2 more
doaj   +1 more source

Etiología y metodología de intervención en los procesos de fracaso y abandono escolar. Una revisión sistemática y metaanálisis

Revista Complutense de Educación
El fracaso escolar y abandono educativo temprano son procesos complejos con importantes consecuencias individuales y sociales, al reducir significativamente las oportunidades de los y las adolescentes en relación a sus posibilidades de integración ...
Francisco Antonio Rodríguez-Manteca, Ana Eva Rodríguez-Bravo   +1 more
doaj   +1 more source

[Reseña] Políticas de lucha contra el abandono escolar en España

Revista Iberoamericana de Educación, 2015
Tabarini, A. (Coord.). Políticas de lucha contra el abandono escolar en España. Madrid; Síntesis, 2015, 178 págs., ISBN: 978-84-907708-0-1 La Unión Europea se ha propuesto para el 2020 que no más de un 10%  de jóvenes abandonen prematuramente el sistema
Antonio Bolívar
doaj   +1 more source

Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes. Resistencias, «cicatrices» y destinos.

Revista Portuguesa de Educação, 2020
El libro reseñado presenta los resultados de una investigación acerca del fracaso y el abandono educativo temprano. Se caracteriza por su enfoque cualitativo, que da voz a las adolescentes y jóvenes protagonistas, y que trata de considerar los diversos ...
Pablo Joel Santana Bonilla
doaj   +1 more source

EDUCACIÓN PARENTAL Y COMPETENCIAS PARENTALES PARA PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO

Bordón. Revista de Pedagogía, 2015
INTRODUCCIÓN. El Programa “Vivir la adolescencia en familia” adaptado para familias cuyos hijos/as están en situación de riesgo de Abandono Escolar Temprano (AET) muestra ser eficaz para promover las competencias parentales. De igual forma, una de las respuestas educativas necesarias para disminuir el AET es el trabajo con las familias. MÉTODO.
Martín Quintana, Juan Carlos, Alemán Falcón, Jesús Ariel, Marchena Gómez, María Rosa, Santana Hernández, Rafael   +3 more
openaire   +5 more sources

El abandono escolar prematuro y el rol de la inspección educativa en la lucha por la igualdad de oportunidades. El caso catalán

Avances en Supervisión Educativa
Este artículo aborda el problema del abandono escolar prematuro (AEP) o abandono escolar temprano (AET)  como resultado de desigualdades acumuladas, con especial atención al contexto catalán.
Rosalina Alcalde Campos
doaj   +1 more source

The early school leaving in Spain

Avances en Supervisión Educativa, 2011
This article is a review of the current situation with early school leavers (ESL) in Spain. It analyses the value of this indicator and its use within the European Union.  The author presents an overview of the European guidelines since 2000 and the poor
Fernando Faci Lucia
doaj