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Accesibilidad cognitiva para dispositivos móviles: ETSI STF 488 [PDF]

open access: yes, 2015
Se han realizado grandes esfuerzos para definir requisitos de accesibilidad para que los productos y servicios de las tecnologías de la información y la comunicación sean accesibles para las personas con discapacidad. Pero estos esfuerzos no han generado todavía pautas específicas para cubrir las necesidades de personas con discapacidad cognitiva.
Martínez Normand, Loïc
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Evaluación de la accesibilidad para sistemas de transporte subterráneo: análisis del metro de Santiago - Chile

open access: yesRevista Hábitat Sustentable, 2023
Considerando que una parte importante de la población mundial vive con algún tipo de discapacidad y que la esperanza de vida aumenta, el hecho de tener un transporte accesible permitiría que las personas mejoraran su calidad de vida, accediendo a más ...
Liborio Navas   +4 more
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Comparación de la dificultad entre un problema de estimación y otro de probabilidad condicional

open access: yesRevista de Psicología, 2023
Se evaluó la dificultad para resolver problemas de asignación de probabilidad en dos situaciones de aleatoriedad de diferentes características. En la primera, se compararon proporciones de dos muestras de diferente tamaño y se estimaron probabilidades ...
Horacio Félix Attorresi   +2 more
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Lectura fácil: vislumbrando el iceberg

open access: yesAnuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil, 2022
Cada vez cobra más fuerza el concepto de discapacidad no como una característica inherente a la persona, sino como el resultado de la interacción de la persona con su entorno.
Sonsoles Facal Álvarez
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Guía de buenas prácticas para una señalización accesible en edificios públicos [PDF]

open access: yes, 2021
Esta guía recoge una introducción sobre la accesibilidad cognitiva y sus recursos o herramientas, el proceso de diseño de dicho catálogo, la validación cognitiva de los pictogramas diseñados y las recomendaciones para su uso.
Grupo de Trabajo Andaluz de Accesibilidad Cognitiva
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Empleo público y accesibilidad cognitiva [PDF]

open access: yes, 2023
El objetivo de este documento es informar a las administraciones públicas de las implicaciones que puedan tener para los procesos de acceso al empleo público de personas con discapacidad intelectual, la nueva Ley 6/2022, de 31 de marzo, de modificación ...
Plena Inclusión
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Formación universitaria a distancia para la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual

open access: yesSiglo Cero, 2023
El presente artículo describe una experiencia de formación universitaria a distancia, la cual se ha basado en los principios del diseño universal para el aprendizaje y la accesibilidad cognitiva para promover la inserción laboral de personas con ...
Laura Méndez Zaballos   +5 more
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Experiencia de docentes en tiempo de pandemia con estudiantes con retos educativos: Desafíos en el retorno a educación presencial con enfoque inclusivo en Medellín

open access: yesRevista Electrónica Educare, 2023
Objetivo. Analizar cómo asumieron la educación en casa 63 docentes de la educación primaria que han trabajado el proceso de inclusión con estudiantes que presentan retos educativos en lo visual (procesamiento a través de imágenes), cognitivo ...
Jorge Iván Correa-Alzate   +2 more
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Accesibilidad e inclusión educativa en la Educación Secundaria Obligatoria: un análisis de plataformas y materiales didácticos digitales

open access: yesEdutec
Ante la necesidad de reforzar la equidad y la capacidad inclusiva del sistema educativo, de acuerdo con la agenda 20-30, la LOMLOE (2020) avoca al cambio digital.
Mª Montserrat Castro Rodríguez   +2 more
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Estudio de Indicadores de Accesibilidad Cognitiva en Entornos y Edificios

open access: yesIndivisa, Boletín de Estudios e Investigación, 2020
El Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle es un centro comprometido con la discapacidad, casi podríamos decir, desde su origen. No en vano fue pionero en la contratación de personas con discapacidad convirtiendo el entorno universitario en un ambiente acogedor e inclusivo.
Rosario Valdivielso Alba (coord.)   +3 more
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