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Le projet pluriactif entre autonomie et précarité, les défis de l'accompagnement [PDF]

open access: yes, 2012
An experimentation which combined training and "accompaniment" took place in 2008 in Haut-Languedoc (Hérault), to further the set up of pluriactivity projects. These projects were analyzed as complex systems of activities.
Tallon, Hélène, Tonneau, Jean-Philippe
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Vulgarisation du processus de la décentralisation par les acteurs non étatiques à Kinshasa. Cas de l’Asbl Cadre d’Appui pour la Recherche des Solutions [PDF]

open access: yesMouvements et Enjeux Sociaux, 2023
La vulgarisation de la Décentralisation et de toute nouveauté dans la Société n’est pas seulement l’œuvre de l’Etat ou du Gouvernement, mais aussi une dynamique qui implique aussi les acteurs non étatiques.
Etienne OMENGELO KITOKO
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Le difficile renouvellement des métiers de la sécurité publique. Le cas des correspondants de nuit parisiens

open access: yesCriminologie, 2013
De nouveaux métiers, à la charnière entre accompagnement des personnes, médiation et répression, ont émergé depuis une vingtaine d’années. Ces nouveaux métiers contribuent à rendre plus floue la frontière entre police et contrôle social.
Jacques de Maillard
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Regard sur l’accompagnement pédagogique de cours eLearning à l’univerité

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2004
La recherche évaluative présentée dans cet article discute la qualité de l’accompagnement pédagogique mené par le Centre Nouvelles Technologies et Enseignement de Fribourg pour des projets de cours eLearning. Cet accompagnement se base sur un processus d’
Herve Platteaux
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Planifier des systèmes d’assainissement avec les acteurs en intégrant des connaissances techniques expertes : enjeux de modélisation et transfert de WasteWAG au Sénégal [PDF]

open access: yesSciences, Eaux & Territoires, 2021
WasteWAG (pour wastewater game) est un jeu de rôle et outil de planification participative de systèmes d’assainissement individuels et collectifs en zones urbaines et rurales au Sénégal.
AUCANTE, Mélaine   +5 more
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La politique de l’eau partagée en Nouvelle-Calédonie : retour d’expériences sur un dispositif de co-construction et de co-planification [PDF]

open access: yesSciences, Eaux & Territoires, 2021
Le gouvernement de Nouvelle-Calédonie a approuvé en mars 2019 le schéma d’orientation de la première politique de l’eau du Pays. Cette politique, appelée «Politique de l’eau partagée» (PEP), est le fruit d’une large concertation ayant impliquée environ ...
LEJARS, Caroline   +2 more
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L’accompagnement des enseignants à l’heure des réformes : stratégies des formateurs de terrain face à de nouvelles formes de (dé)professionnalisation [PDF]

open access: yes, 2015
International audienceEn France, la « masterisation » de la formation des enseignants (2010) a modifié la place etle rôle des formateurs de terrain. L’étude s’intéresse à la manière dont certains d’entre eux(Professeurs des Écoles Maîtres Formateurs) ont
Maleyrot, Eric, Perez-Roux, Thérèse
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Le programme ANR Agrobiosphère : l'importance d'une programmation thématique pour l'émergence de nouveaux concepts

open access: yesNatures Sciences Sociétés, 2017
Le programme Agrobiosphère de l'ANR (2011-2013) visait à étudier les transitions vers des systèmes productifs durables dans un contexte de changement global.
Hubert Bernard   +4 more
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Natur’Adapt : retour sur l’accompagnement sociologique d’un projet LIFE

open access: yesSciences, Eaux & Territoires
Le LIFE Natur’Adapt, conduit entre 2018 et 2023, a proposé une approche expérimentale et collective pour faire avancer un sujet qui s’impose de plus en plus fortement aux aires protégées : la prise en compte du changement climatique dans leur stratégie ...
Manon BERGE, Arnaud COSSON
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Accompagner les étudiants dans la création de blogs éducatifs en FLE : enjeux et défis

open access: yesAltralang Journal, 2023
: Digital technology is profoundly transforming teaching and learning methods. Its increasing integration into education represents both an opportunity to renew pedagogical practices and a challenge for education stakeholders.
Radhia AISSI
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