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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2007 El currículo, los materiales didácticos y las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la educación científica tradicional abusan de los dos factores epistémicos sugeridos por el positivismo lógico, la referencia empírica y el razonamiento lógico, junto
Ángel Vázquez-Alonso +1 more
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Una mirada a las actitudes sobre las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en estudiantes mexicanos de nivel medio superior [PDF]
, 2009 Este estudio pretende investigar las actitudes sobre las relaciones entre la Ciencia, la Tecnología, la Sociedad y el Ambiente (CTSA) en estudiantes de bachillerato.
García Ruz, M., Cid, A.
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2007 El currículo, los materiales didácticos y las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la educación científica tradicional abusan de los dos factores epistémicos sugeridos por el positivismo lógico, la referencia empírica y el razonamiento lógico, junto
Ángel Vázquez-Alonso +1 more
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, 1990 Evaluar las actitudes de alumnado y profesorado respecto a los temas Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS). Muestra 1: 4.132 estudiantes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo (titulados, universitarios, y pre-universitarios), en la isla de
Fernández Bennàssar, María del Carmen +9 more
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ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DESDE LAS CTS PARA EL DESARROLLO DE ACTITUDES FAVORABLES EN LOS ESTUDIANTES
, 2014 Dentro del proceso de enseñanza es frecuente encontrar que uno de las principales dificultades es la relacionada con las actitudes desfavorables de los estudiantes en el campo del conocimiento de la química; esta dificultad tiene varios factores que lo ...
Amaya Posse, Cesar Augusto +1 more
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Dificultades de enseñanza-aprendizaje y su relación con las actitudes hacia la química.
, 2014 El presente escrito se enfoca en las actitudes y creencias de profesores y estudiantes que pueden estar generando dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de la química; lo cual ha aumentado el desinterés por abordar el ...
Ipuz, Mónica, Parga, Diana
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Factores determinantes de las actitudes relacionadas con la ciencia
, 1996 The variables influencing science-related attitudes have received a lot of researchers' attention that have also generated many but often inconsistent results. Some determinants of attitudes frequently emphasized in the literature are the gender, the number of science subjects studied in the curricula and the grade/kind of studies.
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Simposio : proyecto iberoamericano de evaluación de actitudes relacionadas con la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (piearcts) sesión A [PDF]
, 2009 Se presenta un proyecto de investigación cooperativa internacional, realizado por investigadores de diversos países iberoamericanos, acerca de la evaluación diagnóstica de actitudes CTS y naturaleza de la ciencia y tecnología.
Vázquez Alonso, Ángel
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Basic competences: educational center and Inspection
Avances en Supervisión Educativa, 2007 Francisco Galván Palomo Director de la Alta Inspección Delegación del Gobierno en Madrid Trata de las competencias básicas y su reciente incorporación al currículo en la actual reforma educativa española. Se pretende una aproximación a su concepto y
Francisco Galván Palomo
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2009 Se presenta un proyecto de investigación cooperativa internacional, realizado por investigadores de diversos países iberoamericanos, acerca de la evaluación diagnóstica de actitudes CTS y naturaleza de la ciencia y tecnología. El proyecto aplica instrumentos y métodos propios, comunes, contrastados e innovadores, que comprenden la definición de la ...
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