Hacia la autonomía del aprendiz en la enseñanza de lenguas extranjeras en el ámbito universitario: el enfoque por tareas como puente de unión entre el aprendizaje en el aula y el trabajo en autoaprendizaje [PDF]
, 2003 En el ámbito de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, el presente se caracteriza por la búsqueda de modelos pedagógicos que fomenten la autonomía del aprendiz.
Arumí Ribas, Marta +2 more
core +1 more source
Características generales del bilingüismo inter-modal (lengua de signos / lengua oral) [PDF]
, 2008 Comunicación presentada en el Curso “Las lenguas de signos como lenguas minoritarias: perspectivas lingüísticas, sociales y políticas” Universidad Internacional Menéndez y Pelayo, Barcelona (CUIMPB) Centre Ernest Lluc, 23 y 24 julio 2008 Artículo ...
Morales López, Esperanza
core
Perdió el libro que se compró / había comprado pocos días antes : Reflexiones iniciales en torno al saber gramatical sobre los tiempos verbales del pasado en alumnos de Secundaria Obligatoria [PDF]
, 2007 Carmen.Rdez-Gonzalo@uv.esLa alternancia entre los tiempos verbales del pasado en textos escritos exige tener en cuenta diferencias aspectuales poco presentes en el español hablado.
Rodríguez Gonzalo, Carmen
core +1 more source
The phonological awareness from the therapeutic-clinical viewpoint [PDF]
, 2014 1 archivo PDF (14 páginas). fhundequinquagintaEl desarrollo de la conciencia fonológica es una característica del periodo de alfabetización, en el que intervienen tanto la toma de conciencia de los fonemas, como el desarrollo de la habilidad para ...
Alatorre Miguel, Efrén +3 more
core
El vaciamiento conceptual de las disciplinas humanísticas por el abuso del prefijo meta- [PDF]
, 2007 In this publication, as well as in others on the same subject published in Boletán de Filologia and in the Boletín de la Academia Colornbiana, I have obsewed the great abuse made of the prefix meta-, to such an extent that certain concepts formed sn the ...
Montes Giraldo, José Joaquin
core +1 more source
Genre, Syntax and Academic Language: Communicative and Cognitive Dimensions of Later Language Development [PDF]
El desarrollo sintáctico tardío ha sido estudiado preferentemente desde una visión estructuralista del lenguaje, describiendo el surgimiento de distintos tipos de estructuras sintácticas a lo largo de la escolaridad.
Meneses Arévalo, Alejandra +1 more
core +2 more sources
La Gramática en fronteras (inter)disciplinares. Del metadiscurso a los abordajes semióticos. 16H294 [PDF]
, 2011 1) Lectura de fuentes teóricas y consideración de categorías para la construcción de un marco referencial. Esta actividad se ha ido delineando desde las definiciones e intereses particulares de cada investigador y en la lectura compartida de algunas ...
Alarcón, Mirta Raquel, dir. +5 more
core
El uso del blending en la enseñanza de la técnica Phonics en Educación Primaria [PDF]
, 2015 El siguiente trabajo expone una propuesta de intervención en la cual se intenta introducir el blending para mejorar los resultados en la habilidad de la lectoescritura que la técnica Phonics pretende conseguir.
Román Rico, Ana
core
Política y planificación lingüísticas en la aviación dentro de Argentina [PDF]
, 2004 Este artículo presenta un ejemplo de cómo la política y la planificación lingüísticas se producen no sólo a un nivel de comunidades nacionales o regionales, sino también dentro de ambientes específicos dentro de la sociedad.
De- Matteis, Lorena Marta Amalia
core
Evaluación dinámica de la conducta fonológica en niños de segundo nivel de transición con TEL [PDF]
, 2018 Tesis (Fonoaudiología)El propósito de esta investigación es contribuir al desarrollo de la conciencia fonológica en niños de segundo nivel de transición con trastorno específico del lenguaje a través de una evaluación dinámica. Para lograr lo anterior el
Gamonal Améstica, Jennifer Verónica +3 more
core