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Acquisition, Learning, or Development of Language? Skinner’s “Verbal Behavior” Revisited. [PDF]
, 2004 En 1957 Skinner, en su obra Conducta Verbal, propuso una explicación sobre cómo se aprende un lenguaje. En 1959 Chomsky argumentó contundentemente la no aprendibilidad del lenguaje instaurando en el ámbito de la psicolingüística evolutiva la sustitución ...
Gallo, Pilar, López Ornat, Susana
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Adquisición del lenguaje y desarrollo del conocimiento
Lenguaje, 1996 ...
Revista Lenguaje N. 4
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Dialéctica, 2023 La educación en la actualidad se enfrenta a cambios importantes y significativos algunos signados por las tecnologías y otros por los acontecimientos sociales que a diario afectan la sociedad como lo fue la pandemia del COVID-19 que condujo a una ...
Fanny Esmeralda Vargas Palacios
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Adquisición del lenguaje y desarrollo del conocimiento
Lenguaje, 1972 ...
Luis A. Baena
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Arteterapia, 2018 Este artículo es un extracto de una tesis doctoral que investiga la mejora de alumnos con dificultades en la adquisición del lenguaje mediante el uso de medios innovadores, a través de una intervención procedente de las Artes. La tesis doctoral estudia 9
Laura Martín Martínez
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La relación entre pensamiento y lenguaje según la hipótesis del recableado de Bermúdez
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2016 En el presente trabajo indagamos en una concepción cognitiva del lenguaje a través de un examen de la “hipótesis del recableado” propuesta por Bermúdez (2005), según la cual la adquisición del lenguaje (tanto en la ontogenia como en la filogenia ...
Bernardo Aguilera
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Algunas notas sobre el uso de los adverbios en "mente" en el habla infantil
Nueva Revista de Filología Hispánica, 1994 En este número no se incluyeron resúmenes ni palabras clave.
Rebeca Barriga Villanueva
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Anuario de Letras Modernas, 2020 Este artículo estudia la relación entre el motivo del naufragio y el proceso de adquisición del lenguaje en El Criticón de Baltasar Gracián y Robinson Crusoe de Daniel Defoe.
Paola Encarnación Sandoval
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Habilidades lingüísticas orales y escritas para la lectura y escritura en niños preescolares
Avances en Psicología Latinoamericana, 2013 Los niños preescolares ya poseen nociones de lectura y escritura porque han desarrollado habilidades lingüísticas orales y escritas que se relacionan entre sí y, a su vez, con la adquisición de la lectura y la escritura convencionales.
Esperanza Guarneros Reyes +1 more
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El papel de juego y el dibujo em el desarrollo del lenguaje escrito
Educa, 2020 El objetivo principal de este artículo es reflexionar sobre el papel del juego y el dibujo en el proceso de desarrollo del lenguaje escrito en niños en la transición entre la Educación Infantil - EI y la Enseñanza Fundamental - EF, tras la promulgación ...
Thaís Oliveira de Souza +1 more
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