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El presente trabajo pretende ser una exploración de la adquisición infantil del tipo oracional transitivo, o biargumental (esto es, el esquema sintáctico constituido por un predicado y dos argumentos que «orbitan» en torno a él).
Pablo Cano López +1 more
doaj
Evaluación y corrección neuropsicológica del lenguaje en la infancia
Las alteraciones del lenguaje constituyen un problema frecuente durante el desarrollo de los niños. Esta investigación se basó en el estudio de caso de una niña de cinco años y tres meses de edad con problemas de lenguaje, particularmente, en el diseño y
Ma. Alejandra Morales González +3 more
doaj
Introducción: Conocer la secuencialidad del desarrollo en los primeros años de vida permite establecer estrategias oportunas de intervención. Objetivo: El propósito de este trabajo consiste en determinar la relación entre el desarrollo motor y los ...
Lilia Angélica Campo Ternera
doaj
Adquirir las habilidades de lectura y escritura es uno de los principales desafíos en el desarrollo. La población infantil con trastorno del lenguaje del desarrollo (TDL) tiene un mayor riesgo de presentar dificultades para leer y escribir que la ...
Llorenç Andreu +4 more
doaj +1 more source
[Impact of electronic devices used at an early age on language]. [PDF]
Contreras-Silva MY +5 more
europepmc +1 more source
Lingüística clínica y lenguaje infantil
El objetivo de este trabajo es subrayar la necesidad de disponer de datos representativos del habla infantil en fases evolutivas que permitan definir perfiles y tendencias por etapas. Serán éstas las fuentes idóneas en las que beba la Lingüística clínica en su cometido de abordar y ponderar situaciones de disfunción en el proceso de adquisición de la ...
openaire +2 more sources
Líneas de investigación sobre el uso del ordenador y educación infantil
En este artículo se realiza una revisión de las investigaciones más relevantes producidas en los últimos diez años sobre la utilización de los medios informáticos en la etapa de Educación Infantil, especialmente en el ámbito anglosajón.
Santos Urbina Ramírez
doaj
¿Cómo evaluar el lenguaje infantil?
En el capítulo se establece la distinción necesaria entre "valorar" (=describir) y "evaluar" (=situar en una escala), y sobre ella se definen rutas de aproximación al habla infantil. La atención prioritaria está dirigida a la valoración de los recursos verbales manejados por los niños y sobre la base de su efectividad en las funciones comunicativas ...
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