Demokrati og medborgerskap, begrepenes utvikling i læreplanen [PDF]
, 2023 Demokrati- og medborgerskapsbegrepet er i vinden gjennom innlemmelsen av det tverrfaglige temaet demokrati og medborgerskap i LK20. Formålet med denne oppgaven er å belyse hvilke oppfatninger av demokrati og medborgerskap som kommer til syne i læreplaner
Odland, Stian
core
Unge medborgere. Demokratiforståelse, kunnskap og engasjement blant 9.-klassinger i Norge. The International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2016 [PDF]
, 2017 Rapporten presenterer resultater fra The International Civic and Citizenship Study (ICCS) 2016 med vekt på de norske resultatene fra studien. Hensikten med studien er å undersøke elevers kunnskap om, forståelse av og engasjement i demokratiske og ...
Hegna, Kristinn +5 more
core +3 more sources
Deltakelse: En kvalitativ studie av hvordan samfunnsfaget kan bidra til intregrering av minoritetsspråklige, sett gjennom samfunnsfaglæreres betraktninger [PDF]
, 2018 Masteroppgave i samfunnsfagdidaktikkIntegrering fremstår som en sentral politisk målsetting i det norske flerkulturelle samfunnet, gjennom deltakelse i både sivilsamfunn og arbeidsliv, hvor skolen regnes som en av samfunnets viktigste integreringsarenaer.
Sofienlund, Are Nærland
core
Medborgerskap i en ny digital verden. En kvalitativ studie av ungdomsskolelæreres erfaringer med undervisning tilknyttet samfunnsdeltakelse og digitalt medborgerskap. [PDF]
, 2022 SAMMENDRAG Vi befinner oss i et samfunn der digitale medier har en dominerende innflytelse på mange områder i vårt liv, og teknologi- og medieutviklingen skaper nye muligheter og utfordringer for vår kommunikasjon og deltakelse.
Hansen, Martine Roksvåg
core
Teachers’ views on democracy and citizenship in science [PDF]
, 2023 Master i grunnskolelærerutdannig 5. - 10. trinn, naturfag. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenMed innføringen av læreplanverket for Kunnskapsløftet (LK20) ble demokrati og medborgerskap innført som et tverrfaglig tema.
Christensen, Sindre Torp
core
Stasjonsundervisning som en demokratisk praksis [PDF]
, 2023 Dette studiet startet på bakgrunn av et ønske om å sette meg dypere inn i det tverrfaglige temaet demokrati og medborgerskap, og gjennomføre et praksisnært prosjekt. Jeg ønsket å gjennomføre et prosjekt som kan utvikle min undervisningspraksis, og valgte
Bak, Ingrid Karoline
core
BTI som modell for samhandling : En kvalitativ studie av barn, unge og familiers erfaringer med Stafettloggen som redskap for medvirkning og samhandling [PDF]
, 2023 Master i medborgerskap og samhandling. VID vitenskapelige høgskole, november 2023Denne studien omhandler barn, unge og familier bruk av stafettloggen i forbindelse med bedre tverrfaglig innsats (BTI).
Støylen, Ann Cathrine
core
Fagfornyelsens betydning for tematiseringen av demokrati i samfunnsfagbøker [PDF]
, 2022 Tidligere læreplan- og lærebokforskning har resultert i funn som viser at demokratilæringen er sterkt preget av kunnskapsfokuset som ligger i LK06.
Førde, Jørgen
core
Brukerkunnskap : - i nettverk, forskning og utviklingsarbeid [PDF]
, 2015 -Brukere med psykiske helseproblemer, fagfolk og forskere i Agder har sammen utviklet ny kunnskap gjennom arbeid og dialog i nettverk, der likeverd har vært et overordnet mål. Når fagfolk, brukere og forskere møtes, skjer det noe spennende og interessant.
Johnsen, Tove +2 more
core +1 more source
Etablering av Ulven nærmiljøhage: utfordringer og muligheter for drift [PDF]
, 2022 While urbanisation is accelerating, cities are facing huge environmental, social and economic challenges. Urban agriculture can contribute to more sustainable cities through better environment and climate, building social capital and better public health.
Hoyer, Carla Franziska
core