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Intervenção de esportes modificados para melhorar metas de participação e competências de atividade em crianças deambuladoras com paralisia cerebral: um ensaio clínico randomizado. [PDF]

Dev Med Child Neurol
Intervenções de esportes modificados para crianças com Paralisia Cerebral: Resumo gráfico. Resumo Objetivo Avaliar a eficácia de uma intervenção de esportes modificados (Sports Stars Brasil) nos objetivos de participação em atividades físicas de lazer, desempenho e capacidade motora, funções corporais, níveis de atividade física, alfabetização física e
Sousa Junior RR, Clutterbuck GL, Guimaraes RF, Souza MG, Silva LC, Wright FV, Camargos ACR, Leite HR.   +7 more
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Editorial - Política Nacional de Alfabetização: interesses em disputa

Revista Educação e Políticas em Debate, 2021
Em 11 de abril de 2019, por meio do Decreto nº 9765, foi sancionada a “Política Nacional de Alfabetização” (PNA), demarcando um novo projeto do Ministério da Educação que elege o campo da Ciência Cognitiva e o da Neurociência, como fundamento científico ...
Vilma Aparecida de Souza, Leonice Matilde Richter, Maria Vieira Silva, Raquel Aparecida Souza   +3 more
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A pandemia da Covid-19 e a precarização do trabalho docente no Brasil

Actualidades Investigativas en Educación, 2022
Este ensaio objetiva problematizar, em diálogo com os pressupostos marxistas e as concepções do materialismo histórico dialético, a precarização do trabalho docente no Brasil, nas últimas décadas, com ênfase nas alterações provocadas a partir da ...
Fabiana Nery de Lima Pessanha, Regina Aparecida Correia Trindade   +1 more
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O teatro na alfabetização de adultos: Paulo Freire em tempos de pandemia

Comunicação & Educação, 2021
Este artigo busca confirmar que a utilização do método de alfabetização de adultos de Paulo Freire, aliado ao teatro como prática educomunicativa, configura uma ferramenta eficaz para a alfabetização de adultos, mesmo a distância.
Carlos Henrique Silva, Filomena Bomfim
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A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO APROVADA EM 2019 NO BRASIL

Revista Brasileira de Alfabetização, 2022
Este artigo buscou refletir sobre as implicações ocasionadas pela Política Nacional de Alfabetização – PNA (BRASIL, 2019), a partir da premissa em adotar um método sistemático e único de alfabetização, com base nas “evidências científicas”.
Jorge Antonio Lima de Jesus, Celita Maria Paes de Sousa   +1 more
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Políticas públicas de alfabetização no Brasil: análise do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e da Política Nacional de Alfabetização (PNA)

Revista Educação e Políticas em Debate, 2021
Este artigo analisa as intencionalidades da Política de Alfabetização no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC e na Política Nacional de Alfabetização – PNA. A pesquisa é bibliográfica e documental, de abordagem qualitativa.
Fabíola Elizabete Costa, Ireni Marilene Zago Figueiredo, Márcia Cossetin   +2 more
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Alfabetização – uma evolução do conceito: alfabetização e letramento em código / Literacy – an evolution of the concept: literacy and code literacy

Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2020
RESUMO: Este artigo retoma os conceitos e Alfabetização Científica e Alfabetização Científica e Tecnológica e suas diferentes denominações. Apresenta conceitos sobre a Alfabetização Digital, sua importância e diferentes tipos.
Walkiria Helena Cordenonzi, José Claudio Del Pino, Eniz Conceição Oliveira, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen   +3 more
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REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES X INTERPRETAÇÕES

Revista UniVap, 2017
O presente estudo busca ressaltar a importância do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCN) em relação às práticas diárias na educação infantil, e como ele é utilizado para elaboração de seus documentos norteadores, visando a melhor
Ângela Aparecida Fernandes, Míria Lima, Letícia Fernanda, Juliana Rocha   +3 more
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Entrevista - Leitura e escrita na primeira infância: diálogos sobre políticas públicas, pesquisa e formação docente - Profa. Dra. Mônica Correia Baptista

Revista Educação e Políticas em Debate, 2021
Esta entrevista almeja apresentar reflexões sobre a alfabetização como processo complexo e multifacetado que envolve temas relacionados a políticas públicas, pesquisas acadêmicas e formação docente. A entrevistada é uma importante referência na área, por
Fernanda Duarte Araújo Silva, Glaucia Signorelli   +1 more
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ESSA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: MAIS UMA TRAGÉDIA BRASILEIRA?

Revista Brasileira de Alfabetização, 2015
As reflexões apresentadas neste texto se baseiam na análise da configuração textual do documento Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (BRASIL, 2015a, 301 p.), disponível para receber críticas, comentários, sugestões e propostas, por meio da plataforma ...
Maria do Rosário Longo Mortatti
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