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Mathematik und Allgemeinbildung
Grundlagen der Mathematikdidaktik, 2021Was macht den allgemeinbildenden Charakter der Mathematik aus? Nun, fraglos muss dazu der Bildungswert des Fachs als unverzichtbar angesehen werden.
Kristina Reiss, Christoph Hammer
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Schlüsselqualifikationen/Allgemeinbildung — Konsequenzen für Schulstrukturen
Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland, 1998Ich gliedere meine Expertise im wesentlichen im Sinne der 4 Leitfragen, um deren Beantwortung ich in dem Schreiben des Prasidenten des Landtages von Sachsen-Anhalt vom 30.10.1996 gebeten worden bin. Uberschneidungen zwischen den Fragen bzw. meinen Stellungnahmen sind zum einen unvermeidlich, zum anderen durften sie hilfreich sein, insofern sie ...
Wolfgang Klafki
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Berufsausbildung oder Allgemeinbildung
2015David Glauser untersucht die Frage nach den Ursachen von Ungleichheiten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund in der Bildungsentscheidung beim Ubergang von der obligatorischen Schule in berufsspezifische und allgemeinbildende Ausbildungen der Sekundarstufe II in der Schweiz. Der Ergebnisteil beinhaltet einerseits eine Deskription
David Glauser
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Allgemeinbildung and digital technologies in mathematics education: a review
NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education, 2023The conception of Allgemeinbildung in Danish schools might be influenced by the inclusion of digital technologies in mathematics education. This paper presents the results of a literature review aimed at answering the potential and challenges posed by ...
Stine Gerster Johansen
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“General Education” (Allgemeinbildung)
2017Wolfgang Brezinka, James Stuart Brice
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Merz : medien+erziehung, 2019
Klafkis Grundfähigkeiten der Allgemeinbildung zur Selbstbestimmung, Mitbestimmung und Solidarität werden in Bezug auf soziale Medien als kritische Öffentlichkeit im Sinne Habermas‘ konkretisiert.
S. Marchand, L. Rump
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Klafkis Grundfähigkeiten der Allgemeinbildung zur Selbstbestimmung, Mitbestimmung und Solidarität werden in Bezug auf soziale Medien als kritische Öffentlichkeit im Sinne Habermas‘ konkretisiert.
S. Marchand, L. Rump
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Allgemeinbildung und Curriculumentwicklung
2015Der Band dokumentiert die Ergebnisse einer nationalen Tagung der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin und des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Potsdam. Im Vordergrund steht die Entwicklung eines einheitlichen Rahmenlehrplans für die Länder Berlin und Brandenburg.
Meier, Bernd, Banse, Gerhard
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