Actitudes y percepciones hacia la diversidad cultural y la interculturalidad en el contexto universitario de la Universidad de Málaga [PDF]
, 2016 La interculturalidad se puede definir como un proceso pedagógico por el que se promueve una enfatización positiva de la diversidad cultural y la búsqueda de espacios de encuentro para pasar de una mera coexistencia a una convivencia fructífera, y donde ...
Leiva-Olivencia, Juan José
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Acogida e integración del alumnado inmigrante
, 2012 La inmigración es un proceso que se lleva dando a lo largo de la historia. Es una situación novedosa ya que nuestra comunidad no se ha caracterizado por albergar diferentes culturas. Es por tanto la inmigración un tema de actualidad con el que convivimos a diario y un motivo de preocupación para muchas personas.
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Segunda Lengua como medio de integración escolar
Revista Iberoamericana de Educación, 2007 Este artículo pretende plantear una reflexión crítica de la práctica escolar dirigida a gestionar lingüísticamente la presencia de alumnado inmigrante. Dicha reflexión se ha realizado tras haber llevado a cabo largas sesiones de observación participantes
Mónica Ortiz Cobo
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Inmigración e interacción en la enseñanza/adquisición de lenguas: la construcción conversacional del alumnado de origen inmigrante [PDF]
, 2006 Además de presentar la interacción en el aula desde la perspectiva del trabajo en parejas alumno autóctono/no autóctono, nuestro objetivo en el presente apartado de este volumen es analizar los procesos interactivos que llevan a que una misma tarea ...
Cots Caimons, Josep Maria +1 more
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"Interculturality" in school mediation [PDF]
, 2006 Este trabajo presenta una aproximación al ámbito profesional de la mediación intercultural desde una perspectiva teórico-práctica. Por un lado, se profundiza en el debate terminológico en torno a la mediación y, por otro, se presenta una experiencia de ...
Ortiz Cobo, Mónica
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Un acercamiento teórico y conceptual [PDF]
, 2017 32 p.Los fenómenos migratorios recientes han cambiado la realidad sociocultural vasca. La diversidad de nuestra sociedad es cada vez mayor y plantea retos inéditos en relación a la cohesión, la integración y la convivencia.
Fullaondo Elordui-Zapaterietxe, Arkaitz
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Población inmigrante y escuela: conocimientos y saberes de investigación
Revista Iberoamericana de Educación, 2013 García Castaño y Silvia Carrasco Pons (editores). Población inmigrante y escuela: conocimientos y saberes de investigación. Colección de Estudios creade n.º 8. Madrid. 2011. 816 págs. isbn: 978-84-369-5207-0.
Lucía Bada Alvaro
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¿A qué juega la concertada? La segregación escolar del alumnado inmigrante en Cataluña (2001-06)
PROFESORADO, 2008 La política de elección de centro en Cataluña, como en España y parte de Europa continental, se ha caracterizado por la financiación pública del acceso a la red privadadependiente (concertada).
Òscar Valiente
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Galicia e Alxeria, sociedades patriarcais e matriarcais: a cultura e a escola dende a perspectiva dun inmigrante alxeriano [PDF]
, 2014 [RESUMO] Ofrecemos nesta comunicación a visión da sociedade, cultura e escola de Galicia e Alxeria, en boca dun alumno de Educación Secundaria inmigrante para Galicia. Os datos forman parte dunha investigación dentro da temática do alumnado inmigrante en
Casal de la Fuente, Lucia
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Avances en Supervisión Educativa, 2013 En determinadas regiones de la Península Ibérica, desde comienzos de la década de los noventa, hemos recibido un importante núcleo de asentamiento de población inmigrante procedente, sobre todo del Magreb (básicamente de lugares muy deprimidos de ...
Mercè Berengueras Pont
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