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Tratamiento ortodóntico oportuno de la clase III en dentición decidua

open access: yesOdontología Sanmarquina, 2015
La maloclusión de clase III es la más compleja de diagnosticar y tratar, durante el crecimiento constituye uno de los retos más difíciles con los que se puede encontrar el ortodoncista ya sea en dentición decidua, mixta temprana, mixta tardía o ...
Angel Delesma-Chumbe   +1 more
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Anthropogenic threats to evolutionary heritage of angiosperms in the Netherlands through an increase in high‐competition environments

open access: yesConservation Biology, Volume 34, Issue 6, Page 1536-1548, December 2020., 2020
Abstract Present biodiversity comprises the evolutionary heritage of Earth's epochs. Lineages from particular epochs are often found in particular habitats, but whether current habitat decline threatens the heritage from particular epochs is unknown. We hypothesized that within a given region, humans threaten specifically habitats that harbor lineages ...
Igor V. Bartish   +6 more
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Tratamiento ortodóntico en paciente clase III esqueletal, con mordida abierta y patrón hiperdivergente [PDF]

open access: yesRevista Científica Universidad Odontológica Dominicana
La maloclusión clase III esquelética corresponde a una de las maloclusiones más complejas en cuanto a su tratamiento, es de origen multifactorial siendo la herencia y el ambiente los factores más relevantes.
María José Mogro Franco   +1 more
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Reproducción de un ambiente de innovación en el salón de clase. Una estrategia para promover la creatividad en la educación en Ingeniería Química

open access: yes, 2016
Resumen El proceso ensenanza-aprendizaje en la educacion universitaria tradicional utiliza estrategias que colocan al estudiante como un receptor de informacion transmitida por el profesor, la cual es conceptualizada como conocimiento. La realidad en que
R. Márquez   +6 more
semanticscholar   +1 more source

Ambiente de clase, discurso multimodal y producciones de argumentos científicos

open access: yes, 2021
Se analiza la relación entre la argumentación científica escolar y los ambientes de clase a través del discurso multimodal desarrollado en la clase.
Ortiz, Franco   +3 more
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Integración Universitaria, un Análisis Espacial de la Distribución de los Estudiantes en la Sala de Clase

open access: yesPsykhe (Santiago), 2019
La educacion constituye una dimension central para el desarrollo personal y social. Aunque ciertamente es vista como un ambiente privilegiado para la transformacion social, tambien puede ser vista como un contexto de reproduccion ...
Pablo De Tezanos, C. Berger
semanticscholar   +1 more source

School Climate in the Engineering and Architecture Campus of a Mexican Public University: Students’ Perspectives

open access: yesRevista Electrónica Educare, 2017
The objective of this research was to identify the school climate that prevails in the students of the faculty of Engineering and Architecture in a Mexican public University.
María del Carmen Sandoval-Caraveo   +2 more
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Interacción profesor-estudiante para el desarrollo de buenas prácticas docentes en el ámbito universitario

open access: yesRevista de Lenguas Modernas, 2016
El objetivo principal de este artículo es identificar y valorar la interacción profesor-estudiante y la mediación pedagógica lograda, mediante buenas prácticas docentes, de dos académicas de la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje (ELCL) en sus ...
Lindsay Chaves Fernández   +1 more
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La paz se cuenta. No. 29: La paz se construye en clase de ciencias naturales

open access: yes, 2022
Las y los docentes cumplen un papel fundamental para la promoción de las culturas de paz en la escuela, pues a través de sus clases y pedagogía incentivan a sus estudiantes a crear relaciones sobre la base del respeto, la convivencia y el diálogo con el ...
Banco de la República (Bogotá). Subgerencia Cultural
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La investigación en clase sobre los significados de ser profesor

open access: yes, 2021
El aula de Práctica de Investigación en Educación Química —tres asignaturas optativas del curso de Licenciatura en química de la FURG— fue investigada a partir de un diario colectivo de alumnos y profesores durante tres años consecutivos. La hipótesis de
Peres, Fabio   +2 more
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