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Las Redes Educativas Digitales en la construcción del aprendizaje social a lo largo de la vida. Comparativa de uso en pregrado y posgrado

Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2023
Este trabajo ofrece el resultado del comparativo que se estableció entre estudiantes de un programa a distancia de Licenciatura en Trabajo Social y la Maestría presencial en Gestión y Desarrollo Social, identificando sus competencias digitales dentro de
Claudia Ávila González, María de Jesús Camarena Cadena, Ana Martha Belmonte Herrera   +2 more
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La evaluación alternativa y autentica en los ambientes de aprendizaje híbridos y a distancia

Areté, 2017
La evaluación del rendimiento es uno de los procesos críticos en la educación, que amerita profundizar la investigación y práctica, para hacer su aplicación más pedagógica y menos hacia el uso de tareas irrelevantes y a la medición, cuya aplicación al ...
Alejandra Fernández
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Las actividades de aprendizaje y el rendimiento académico en la educación a distancia. Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador

Revista UNIMAR, 2018
La educación a distancia incorpora, a través de los entornos virtuales de aprendizaje, diferentes recursos pedagógicos como las actividades síncronas y asíncronas, que buscan la interacción del estudiante con el docente para aclarar o profundizar ...
Nayive Moncayo Cárdenas, José Francisco Pereira Estupiñan, María Luján González Portela   +2 more
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La realidad aumentada, la realidad virtual y los metaversos:

Tecnología, Ciencia y Educación, 2022
Esta es una contribución encaminada a reflexionar sobre una posible/próxima oferta de las tecnologías inmersivas, como los metaversos en educación, como una deriva articulada de la realidad aumentada RA, la realidad virtual RV, y RMmixta.
Beatriz Fainholc
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La evaluación alternativa y autentica en los ambientes de aprendizaje híbridos y a distancia / The alternative and authentique evaluation in the hybrid and distance learning environments

Areté, 2017
La evaluación del rendimiento es uno de los procesos críticos en la educación, que amerita profundizar la investigación y práctica, para hacer su aplicación más pedagógica y menos hacia el uso de tareas irrelevantes y a la medición, cuya aplicación al ...
Alejandra Fernández
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[Use of technological tools: a challenge for nursing educationUso de ferramentas tecnológicas: um desafio para o ensino de enfermagem]. [PDF]

Rev Cuid, 2023
Sánchez-Rodríguez JM, Moscoso-Loaiza LF.   +1 more
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[Hybrid education in healthcare education : a systematic reviewEducación híbrida en la formación en salud: revisión sistemática]. [PDF]

Rev Cuid, 2022
Bezerra de Lima Danielle AC, Moura Dos Santos C, Lima de Almeida S, Lucena da Silva E, Ferreira E Pereira EB.   +4 more
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Terapia de voz en el contexto de la pandemia covid-19; recomendaciones para la práctica clínica. [PDF]

J Voice, 2021
Castillo-Allendes A, Contreras-Ruston F, Cantor L, Codino J, Guzman M, Malebran C, Manzano C, Pavez A, Vaiano T, Wilder F, Behlau M.   +10 more
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AULAS PRESENCIAIS, REMOTAS E HÍBRIDAS: O QUE PENSAM OS ALUNOS?

, 2023
Griebler G, Caurio AC, Folmer V.
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Nursing care from the perspective of subcultural identities: a reflective essay. [PDF]

Rev Esc Enferm USP
Gomes LC, Robazzi MLDCC, Santos SVMD, Terra FS, Godinho MSDC, Silveira CA, Rezende AK, Andrade JV, Sawada NO.   +8 more
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