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Qual é a forma da Terra? Reflexões sobre uma atividade de astronomia em um curso de extensão

open access: yesExtensio: Revista Eletrônica de Extensão, 2016
O presente trabalho relata a realização de duas atividades com crianças de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, sobre conteúdos de astronomia. Essas atividades são decorrentes de um Curso de Extensão sobre Metodologias para o ensino de astronomia nos ...
Roberta Chiesa Bartelmebs   +3 more
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

open access: yesRevista de Educação do Vale do São Francisco - REVASF, 2013
Este artigo tem como foco principal apresentar um panorama da formação dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, e como estes profissionais enfrentam as adversidades do meio educacional nos últimos tempos. O Panorama se restringe aos profissionais da educação básica, formados pelos Cursos Normal Médio e/ou Superior como também em Cursos ...
Lopes, Jozélio Agostinho   +2 more
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Percepções iniciais de uma futura professora: o planejamento docente em foco [PDF]

open access: yes, 2014
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho tem como objetivo apresentar reflexões iniciais de uma ...
Freitas, Sara Francielly de   +1 more
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A política educacional do governo Fernando Henrique Cardoso: uma visão comparada [PDF]

open access: yes, 2010
O artigo avalia comparativamente as políticas educacionais do governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2003) no contexto do período entre 1992-2008.
DURHAM, Eunice Ribeiro
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InfanSCientia: a infância, Educação Matemática e os anos iniciais do ensino fundamental

open access: yesReDiPE, 2021
O presente artigo tem por objetivo evidenciar algumas produções e inferências do grupo de estudo e pesquisa InfanSCientia, bem como relacionar Infância e Educação Matemática para pensar os anos iniciais do Ensino Fundamental.
Líslei Rutz Wolter   +3 more
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Ensino Religioso nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Considerações Básicas

open access: yesREFLEXUS - Revista Semestral de Teologia e Ciências das Religiões, 2023
Este artigo tem como objetivos descrever sobre o Ensino Religioso (ER) e explanar sobre os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil, a partir de pesquisa bibliográfica para aprofundamento teórico-metodológico do objeto pesquisado. No Brasil o ER passou por muitas modificações ao longo da história da educação, assumindo diferentes perspectivas ...
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Conhecimentos de professores de matemática do Brasil sobre probabilidade [PDF]

open access: yes, 2015
Apresentamos uma discussão sobre resultados iniciais de uma pesquisa de doutoramento que investiga os conhecimentos de professores de matemática para ensinar Probabilidade a estudantes de 11 a 14 anos, desenvolvida no âmbito do Programa Observatório da ...
Campos, Tânia   +2 more
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A exclusão da temática sexualidade nos anos inicias do ensino fundamental na BNCC e seus reflexos para o ensino de ciências

open access: yesHorizontes, 2020
O Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na nova Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018) inicialmente se destaca pelo compromisso do letramento científico, da abordagem investigativa, e também, da progressão de aprendizagem.
Ricardo Desidério da Silva
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A atividade experimental no ensino de ciências para crianças no Brasil: uma investigação com professores [PDF]

open access: yes, 2013
A alfabetização científica deve se impor como uma dimensão essencial de uma cultura para a cidadania. Iniciá-la nos anos iniciais do ensino fundamental (alunos de 6 a 10 anos) pode contribuir para a formação do indivíduo que compreende as ciências e o ...
SilvaDiniz, Renato Eugênio da   +1 more
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Multiletramento digital nos anos iniciais do ensino fundamental

open access: yesCONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES
Partindo dos pressupostos das teorias dos multiletramentos digitais, discute-se as formas de aproximação de professor e aluno visando à continuidade dos estudos em um ambiente digital durante a pandemia Covid19 e após a pandemia para o desenvolvimento das atividades em sala de aula via novos ambientes. Para essa discussão, fez-se a leitura do que o PNE
Regilene Aparecida Silva de Marco   +1 more
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