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INFAD, 2017 El objetivo del estudio se centra en determinar el nivel de actitud hacia las matemáticas por parte de los estudiantes de la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP). El estudio se aborda desde el paradigma cuantitativo,
Carlos Alberto Rojas-Kramer +3 more
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ANSIEDAD HACIA LAS MATEMATICAS, UNA REALIDAD DE AULA
DialécticaEstamos frente a realidades educativas diversas, en aulas llenas de expectativas tanto para docentes como para estudiantes, es en ellas en donde se establecen relaciones que en ocasiones generan huellas en los sujetos que nos son siempre positivas, sino
Zoila Rosa Reyes Portillo
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Una aproximación a las relaciones entre clase social y habitus: las disposiciones académicas de los alumnos iberoamericanos evaluados por PISA 2003 [PDF]
, 2006 En el marco de un proyecto que tiene como finalidad analizar comparativamente los efectos de la escuela sobre la distribución del conocimiento matemático entre los alumnos iberoramericanos evaluados por PISA 2003, este artículo cumple con dos objetivos ...
Fernández Aguerre, Tabaré
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Lessons from PISA 2012 about mathematical literacy: an illustrated essay [PDF]
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2016 Mathematics is central in school curricula around the world, yet outcomes are mixed at best. This is true both in relation to attitudes expressed towards mathematics, and in relation to observed assessment outcomes, showing how poorly individuals are ...
Ross Turner
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¿Por qué del rechazo a las Matemáticas? [PDF]
, 2014 En el presente documento se considera el estado del arte en el que se desea conocer las razones del rechazo hacia la materia de Matemáticas por parte de los estudiantes de la UPS sede Guayaquil de la Carrera de Contabilidad y Auditoría, pudiendo ser ...
López, Ana
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La invención de problemas como tarea escolar
Escuela Abierta, 2018 El trabajo presentado expone los beneficios que la tarea de inventar problemas aporta a la construcción del conocimiento matemático y a su éxito educativo.
Mª Fernanda Ayllón Blanco +1 more
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Avances de Investigación en Educación MatemáticaAunque la matemática es crucial en la formación educativa, el desempeño es bajo en estudiantes de Latinoamérica, siendo relevante analizar factores que inciden en el éxito-fracaso disciplinar.
José Hernando Ávila-Toscano +3 more
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Educación XX1, 2017 Uno de los condicionantes en el aprendizaje de las matemáticas son las variables afectivo-motivacionales de los estudiantes hacia esta asignatura. Así, variables como la utilidad percibida, competencia percibida, motivación intrínseca y ansiedad hacia ...
Marisol Cueli +4 more
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Scientific perspective of emotional management in health professionals. [PDF]
Colomb Med (Cali), 2023 Zevallos L.
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Matemáticas y dominio afectivo [PDF]
, 2016 La preocupación por el dominio afectivo en educación matemática ha aumentado significativamente desde la aparición de los primeros trabajos que dotaron de rigor científico al estudio de esta cuestión.
Marbán, José María
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