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Apprentissage immersif du FLE: potentiels des applications et scénario ludo-éducatif.

open access: yesAnales de Filología Francesa, 2021
Nuestro grupo de investigación, LCF, está interesado en abordar la temática de la realidad virtual bajos sus diferentes formas, como los videojuegos, la realidad aumentada, en la enseñanza de una lengua extranjera, pensando que podría ser la solución ...
Claude Duée, Justine Martin
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Usage de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée dans l’enseignement supérieur : de l’expérimentation à l’intégration effective dans les cursus de formation

open access: yesJournal of Information Sciences, 2022
Nous assistons depuis quelques années à l’usage, dans le cadre des modes d’enseignement mixte ou immersif, des outils de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée dans plusieurs domaines, notamment dans la formation en ingénierie, en astronomie, en
Abderrazak BEN SAGA   +1 more
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Les technologies immersives en formation : révolution numérique stratégique ou dispositifs parmi d’autres?

open access: yesMédiations & Médiatisations, 2023
L’augmentation des investissements et du nombre de travaux de recherche sur les technologies immersives laisse penser qu’il s’agit de révolutions pour lesquelles les chercheurs ont tout intérêt à se positionner pour apporter des solutions à la société. À
Danielle Bebey
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L’apprentissage immersif peut-il améliorer la compréhension de la théorie de l’évolution?

open access: yesMédiations & Médiatisations, 2023
Cet article présente les principaux types d’obstacles mettant un frein à la compréhension de la théorie de l’évolution et discute de pistes pédagogiques pour améliorer l’apprentissage de cette théorie au niveau postsecondaire, comme d’autres théories ...
Edith Potvin-Rosselet   +2 more
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Utilisation de la vidéo 360 interactive pour la formation par simulation clinique en santé : Potentiels, limites et enjeux dans le cadre de la formation en soins infirmiers

open access: yesMédiations & Médiatisations, 2023
Le gouvernement du Québec a investi dans une offensive de transformation numérique. Elle vise à accélérer le virage technologique de plusieurs secteurs d’activités incluant celui de l’enseignement.
Julien Marceaux   +2 more
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Concevoir une formation en réalité virtuelle

open access: yesMédiations & Médiatisations, 2023
Les technologies immersives intègrent de plus en plus le milieu de la formation professionnelle. Parmi celles-ci, la réalité virtuelle est celle qui présente un des potentiels des plus intéressants par sa capacité à immerger des apprenants dans des ...
Julien Marceaux, Myriam Brunet-Gauthier
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Regarder vers le passé pour anticiper l’avenir de l’éthique de la santé des populations : Conclusions tirées de l’expérience du Réseau de recherche en santé des populations du Québec

open access: yesCanadian Journal of Bioethics
Cet article pose un regard critique sur l’évolution de l’éthique en santé des populations, le chemin parcouru et les orientations à prendre à travers les expériences de l’axe Éthique du Réseau de recherche en santé des populations du Québec (RRSPQ ...
Matthew Hunt   +3 more
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Technologies et pratiques enseignantes en français langue étrangère : applications mobiles et apprentissage immersif [PDF]

open access: yes
Comme l’explique l’appel à contributions de ce dix-septième numéro de Synergies Espagne, les avancées technologiques et leur démocratisation rendent nécessaire une remise en question de nos pratiques enseignantes. En effet, tous ces outils, ces applications, ces nouvelles intelligences peuvent à la fois faciliter notre rôle d’enseignant de langues ...
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Développer sa professionnalité grâce à la vidéo 360° : exemple d'un dispositif pour la formation des professeurs documentalistes

open access: yesMédiations & Médiatisations
En France, les INSPÉ (Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’Éducation) forment les étudiants aux métiers du professorat, de l’éducation et de la formation.
Léa Degeuse, Alain Sénécail
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Apprentissage Immersif en Finance : Le Rôle des Salles des Marchés Universitaires

open access: yes
Résumé : Ce travail constitue une revue de littérature sur le rôle des salles des marchés universitaires en tant qu’outils pédagogiques dans l’enseignement de la finance. Il explore comment ces environnements immersifs permettent aux étudiants de développer des compétences financières pratiques en simulant les conditions réelles des marchés financiers.
SERGHINI Yousra, SOLHI Sanae
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