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Argumentação em sala de aula e sua relação com os domínios do conhecimento científico
Caderno Brasileiro de Ensino de FísicaApresentamos neste artigo uma análise de como estudantes universitários articulam os domínios conceitual, epistêmico, social e material do conhecimento científico enquanto argumentam entre si durante a resolução de problemas.
Natan Trovó Lino +1 more
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A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática
, 1969 Cleyton Hércules Gontijo +2 more
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Aprendizagem coletiva na Unicampo [PDF]
, 2017 Dentre as numerosas questões levantadas pelos processos de construção social de saber em parceria, várias envolvem os métodos de apoio às aprendizagens. Como conciliar processos de produção de saber de qualidade e aprendizagem para todos? Como atender às
Sabourin, Eric
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Cadernos de Gestão e Empreendedorismo, 2013 O projeto em tela consiste basicamente em incorporar ao projeto de Monitoria Supervisionada os alunos de melhores resultados. Estes alunos deverão ser protagonistas do aprendizado de seus pares, àqueles que ao longo do processo demonstram dificuldades inerentes ao aprendizado da disciplina de Matemática.
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Pesquisa colaborativa e prática docente: os saberes populares no processo de facilitação do ensino de química [PDF]
, 2017 A partir de uma proposta de ensino de Química duas questões são discutidas à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: 1) Podemos facilitar o ensino e a aprendizagem significativa de conceitos químicos utilizando saberes populares da comunidade na ...
Zamberlan Costa Beber, Silvia
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Serviço Brasileiro de Resposta Técnica – SBRT
Journal of Technology Management & Innovation, 2006 O artigo descreve um projeto financiado pelo Ministério da Ciência e Tecnologia que se caracteriza em um site de atendimento a demandas tecnológicas para empresários de micro e pequenas empresas em todo território brasileiro.
Nelma Camelo Araujo +1 more
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Inventário de Emoções e Sentimentos nas Experiências de Aprendizagem – IESEA [PDF]
, 2017 O Inventário de Emoções e Sentimentos nas Experiências de Aprendizagem (IESEA) foi concebido para o ensino superior. Resultou de estudos qualitativos anteriores, sendo o inicial desenvolvido a partir de 40 entrevistas realizadas a estudantes que ...
Chaleta, Elisa
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Políticas de descentralização impactam negativamente a aprendizagem de professoras iniciantes
, 1969 Silmara de Oliveira Gomes Papi +1 more
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