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INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: ANÁLISE EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL

, 2022
Santos AASd, Leite DS.
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[Intersectoral actions and the recognition of a source of primary care for Brazilian adolescents]. [PDF]

Cad Saude Publica
Martins MMF, Prado NMBL, Amorim LDAF, Vilasbôas ALQ, Aquino R.   +4 more
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Response to intervention as an identification strategy of the risk for dyslexia. [PDF]

Codas
Medda MG, Barbosa T, Rocco IS, Mello CB.
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[Intersectorality in the São Paulo Policy for the Prevention of Violent Deaths of Children and Adolescents: an analysis of Law n. 17,652/2023]. [PDF]

Cad Saude Publica
Regina FL, Peres MFT.
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[Organizational roles, work-family conflict, job satisfaction, and mental health of teachers regarding affective organizational commitment]. [PDF]

Cad Saude Publica
Carvalho VD.
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USOS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

, 2023
Oliveira JP, Esteves TV, Silva FFV, Toledo MERdO, Azevedo SA, Morais SCdF.   +5 more
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Period poverty: a scoping review. [PDF]

Rev Bras Enferm
Paula MC, Monteiro BB, Ruela LO, Silva MMJ.   +3 more
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AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO DO ENSINO REMOTO: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO CONTINUADA E NAS PRÁTICAS DOCENTES

, 2022
Aureliano FEBS, Queiroz DEd.
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EDUCAÇÃO REMOTA NO CONTEXTO DA COVID 19 EM MOÇAMBIQUE: UM OLHAR SOBRE AS CONDIÇÕES DE ACESSO: UM OLHAR SOBRE AS CONDIÇÕES DE ACESSO

, 2022
Teixeira RAG, Gonçalves ACP, Jorge AN.
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Phonological remediation effects on a child with giftedness and developmental dyslexia. [PDF]

Codas
Sena AMBG, Messias BLC, Bezerra RLM, Azevedo AIL, Alcantara HF, Azoni CAS.   +5 more
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