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O processo de ensino-aprendizagem
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, 2021 A pandemia da Covid-19 causou não apenas uma crise sanitária mundial, mas impactou fortemente diversos desdobramentos na sociedade. Na educação, milhares de estudantes foram afastados da escola, e o ensino remoto foi a alternativa para continuidade dos ...
Luís Fernando Ferreira Araújo +2 more
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NEUROCIÊNCIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Anais do I Congresso Nacional de Educação e Produção CientíficaAlisson Júnio Parreira Peixoto +2 more
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SEGURANÇA COMPUTACIONAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM
Anais do III Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e ExtensãoMilena Cristina França +2 more
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Revista Ensino de Geografia, 2021 Partindo da sistematização de um método para o desenvolvimento do trabalho de campo na Educação Básica, o artigo discorre sobre as potencialidades desse recurso metodológico no processo de ensino-aprendizagem em Geografia. Para tanto, a discussão teórica
Ricardo Chaves de Farias +1 more
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RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2023 A utilização da inteligência artificial (IA) no ensino-aprendizagem é um tema cada vez mais presente na literatura acadêmica e um dos principais desafios para a implementação da IA na educação é a necessidade de se lidar com questões éticas. Diante desse
Carlos Roberto de Almeida Correa Barbosa
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Inovação no ensino: uma revisão sistemática das metodologias ativas de ensino-aprendizagem
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), 2021 O aprendizado ativo constitui como um novo paradigma na educação de qualidade, colaborativa, envolvente e motivadora, corroborando no ensino-aprendizagem, dado que a educação não pode mais ser considerada uma prática simples.
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL [PDF]
Educação em Revista, 2021 RESUMO: A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é um método de ensino e aprendizagem que busca o desenvolvimento de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais por meio de trabalhos colaborativos.
ELI BOROCHOVICIUS +1 more
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Perspectivas da educação matemática, 2023 O objetivo deste estudo é descrever e compreender como professores aprendem colaborativamente a fazer a gestão do ensino-aprendizagem da matemática baseado em tarefas exploratórias, tendo como colaboradores colegas e formadores da universidade, e o que ...
Dario Fiorentini +2 more
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Educação e Pesquisa, 2023 Resumo O presente artigo tem como objetivo identificar a avaliação do ensino-aprendizagem no ensino regular durante a pandemia da Covid-19 (2020-2021), com enfoque na pessoa com deficiência intelectual.
Andreia Vieira de Mendonça +2 more
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Revista Brasileira de Educação, 2023 RESUMO Em Portugal, não existem instrumentos com qualidades métricas confirmadas que relacionem as conceções de ensino-aprendizagem com as práticas pedagógicas. Nesse sentido, elaborou-se um questionário sobre conceções e práticas de ensino-aprendizagem.
Marco Paulo Maia Ferreira
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