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Amazônia, 2023 O ensino em Biologia constitui o foco desta pesquisa e tem como objetivo desenvolver uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para o ensino de conceitos referentes ao Reino Animal, intencionando acompanhar a progressividade da ...
Kathia Regina Kunzler +4 more
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Revista Brasileira de História da Matemática, 2020 As mulheres e a sua atuação na carreira acadêmica é um tema pouco explorado na escrita da História da Ciência. Este trabalho mapeia a presença feminina na docência até 1990, nos Departamentos de Matemática e Matemática Aplicada das universidades ...
Mariana Feiteiro Cavalari
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Revista Catarinense da Ciência Contábil, 2021 O objetivo deste texto é identificar as principais estratégias do processo de ensino-aprendizagem, bem como as percepções dos docentes durante o período de isolamento social no contexto da pandemia gerada pela Covid-19. A amostra do estudo é composta por
D. Schmitt, D. Bugalho, S. D. Kruger
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Política e Gestão Educacional, 2017 A Universidade tem como um de seus pilares a tríade ensino, pesquisa e extensão. Somente por meio da articulação entre essas três atividades, as instituições de ensino superior conseguem cumprir com seu papel: formar integralmente cidadãos capazes de ...
Noeli Antonia Pimentel Vaz +2 more
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Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2021 No sétimo semestre do curso de Medicina de uma universidade federal brasileira, construímos um componente curricular de Saúde Coletiva para problematizar as questões de gênero e sexualidade na interface com as políticas públicas e o cuidado em saúde das ...
M. Barros +7 more
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Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, 2014 Este artigo tem como principal objetivo realizar algumas reflexões sobre a extensão universitária, enquanto espaço privilegiado de aprendizagem profissional e de relações com o ensino e a pesquisa científica no contexto da Educação Superior ...
Marcos Pereira dos Santos
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O ENSINO COMO BASE PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA
Linguagens, Educação e Sociedade, 2023 O artigo é um recorte da pesquisa de pós-doutorado em Ensino, sobre a avaliação da aprendizagem na perspectiva histórico-crítica, fundamentada no Materialismo Histórico-Dialético.
Georgyanna Andréa Silva Morais +1 more
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afetividade no processo de ensino-aprendizagem
Debates em Educação, 2022 Este artigo discute as contribuições da afetividade para as relações entre educador e educando como possibilidade para a obtenção de resultados positivos no processo ensino-aprendizagem. A metodologia utilizada foi de investigação bibliográfica qualitativa, buscando, além de refletir sobre a promoção de um ambiente afetivo favorável, apresentar os ...
Dineuza Neves da Silva +1 more
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Revista Ensino de Geografia, 2019 O contexto de mundo contemporâneo é caracterizado por muitos atributos, dentre eles, o processo de globalização econômica. Apesar desse processo não ser recente, as mudanças decorridas na segunda metade do século XX têm implicado na aceleração e ...
Daniel Rodrigues Silva Luz Neto
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O aplicativo plickers como instrumento de avaliação da aprendizagem no ensino de Física
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020 O presente trabalho consiste numa pesquisa voltada ao processo de avaliação da aprendizagem da disciplina de Física II, o qual utilizou-se a tecnologia como recurso apoiante nessa prática.
Patrik Marques dos Santos +2 more
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