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Diagnóstico Clinico: Dificuldades no Ensino-Aprendizagem [PDF]
Revista Brasileira de Educação Médica, 1997 Resumo: Abordam-se alguns dos obstáculos encontrados pelo professor ao introduzir o aluno no aprendizado do diagnóstico clínico. São discutidas as dificuldades de retenção de conhecimentos do ciclo básico, de transferência do conhecimento adquirido nas diferentes áreas de estudo e da construção do raciocínio.
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AS RELAÇÕES AFETIVAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Revista Educ@ção Científica, 2020 A afetividade está presente nos diversos grupos de relações humanas e inclusive na área escolar. No contexto educacional, pode ajudar ou prejudicar os resultados esperados dependendo dos vínculos estabelecidos. No caso da relação professor/aluno as relações afetivas podem influenciar no processo de aprendizagem e na preferência dos alunos por alguma ...
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A qualidade de aprendizagem nos cursos da área de ciências exatas e engenharias
Revista de Educação PUC-Campinas, 2002 Este artigo analisa a questão da qualidade de aprendizagem no ensino superior, considerando que a relação de integração entre as duas esferas – de ensino e de aprendizagem - não é garantia de reciprocidade qualitativa. Segue o esquema: 1.
João Baptista de Almeida Júnior
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Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016 Este trabalho objetiva analisar ambientes virtuais de aprendizagem voltados para a formação continuada de professores de ciências. Utilizando-se um modelo de análise de materiais educativos baseados na Internet para o ensino de ciências, foram analisadas
Rosilaine de Fátima Wardenski +2 more
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A INTERSECCIONALIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Psicólogo InFormaçãoDesenvolvido por Kimberlé Crenshaw (2002), o conceito de interseccionalidade propõe uma análise integrada, ao destacar como diversas formas de subordinação se combinam e influenciam profundamente a vivência dos indivíduos e grupos. Nessa perspectiva, as identidades sociais não devem ser compreendidas isoladamente, mas em sua articulação, já que cada ...
Carine Valéria Mendes dos Santos +7 more
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Ensino-Aprendizagem de Física nas Escolas de Educação Bilíngues para Surdos
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2022 Com o objetivo de investigar quais são os principais desafios e contribuições apresentadas acerca do processo de ensino-aprendizagem de Física nos contextos escolares de educação bilíngue e de educação especial para estudantes surdos, realizamos uma ...
Ellen Cristine Prestes Vivian +1 more
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VoxMore: technological artifact to assist voice acoustic evaluation in the teaching-learning process and clinical practice. [PDF]
Codas, 2023 Abreu SR +3 more
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A INTERATIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Revista REAMEC, 2020 O presente trabalho busca analisar através de uma abordagem qualitativa, tendo como técnica a pesquisa bibliográfica sobre o conceito de interação e interatividade do ponto de vista da implementação de metodologias ativas em sala de aula, que contribuam ...
Cimara Pereiras dos Santos +1 more
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Transportes, 2013 Este estudo testou um instrumento para avaliar os estilos de ensino adotados pelos professores em atividades de sala de aula. O processo começou com a identificação dos estilos de aprendizagem dos alunos e professores, neste caso, envolvidos em ...
Carlos Alberto Prado da Silva Junior +2 more
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Teorias de aprendizagem e o ensino/aprendizagem das ciências: da instrução à aprendizagem
Psicologia Escolar e EducacionalUma preocupação sempre presente da investigação na área da Psicologia Educacional, é a da compreensão do processo de aprendizagem do aluno, nomeadamente em contexto formal de ensino.
Clara Vasconcelos +2 more
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