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Proyectos de Geografía en 3º ESO para el enriquecimiento curricular [PDF]

open access: yes, 2016
El Departamento de Geografía e Historia del IES Haygón está implicado en una línea de trabajo centrada en la introducción del aprendizaje basado en proyectos, como propuesta de enriquecimiento curricular abierto a todo el alumnado participante.
García de Dios, María Teresa   +1 more
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Competencia digital, digitalización de la formación y MOOC para maestros/as de Geografía de Educación Primaria [PDF]

open access: yes, 2016
La Sociedad de la Información y la Comunicación (SIC), junto a las actuales demandas de la formación universitaria, interconectada y globalizada, está modificando las estrategias y modelos de enseñanza y aprendizaje.
Gómez Trigueros, Isabel María   +2 more
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Escenario virtual de aprendizaje expandido en las redes sociales

open access: yesEncuentro Educativo, 2022
El escrito tiene por objetivo comunicar los resultados que forman parte del proyecto de investigación “Escenarios virtuales de aprendizaje en la universidad.
Elena Barroso   +2 more
doaj  

Identificación preliminar de lesiones cutáneas mediante técnicas de aprendizaje computacional eficientes

open access: yesEcomatemático, 2022
El aprendizaje automático (ML) es uno de los campos de la inteligencia artificial que ofrece algoritmos para predecir a partir de muestras la detección efectiva de lesiones cutáneas causadas por el cáncer de piel.
Carlos Vicente Niño Rondón   +4 more
doaj   +1 more source

Population‐based study of anastomotic stricture rates after minimally invasive and open oesophagectomy for cancer

open access: yesBJS Open, Volume 3, Issue 5, Page 634-640, October 2019., 2019
The risk of anastomotic stricture requiring dilatation after minimally invasive (239 patients) and open (1430 patients) oesophagectomy was compared in a population‐based setting. Endoscopic anastomotic dilatation was common, and the need for repeated dilatation was higher after minimally invasive surgery.
O. Helminen   +5 more
wiley   +1 more source

Black swans, cognition, and the power of learning from failure

open access: yesConservation Biology, Volume 32, Issue 3, Page 584-596, June 2018., 2018
Abstract Failure carries undeniable stigma and is difficult to confront for individuals, teams, and organizations. Disciplines such as commercial and military aviation, medicine, and business have long histories of grappling with it, beginning with the recognition that failure is inevitable in every human endeavor. Although conservation may arguably be
Allison S. Catalano   +3 more
wiley   +1 more source

Developing a theory of change for a community‐based response to illegal wildlife trade

open access: yesConservation Biology, Volume 31, Issue 1, Page 5-12, February 2017., 2017
Abstract The escalating illegal wildlife trade (IWT) is one of the most high‐profile conservation challenges today. The crisis has attracted over US$350 million in donor and government funding in recent years, primarily directed at increased enforcement.
Duan Biggs   +6 more
wiley   +1 more source

Nuevos entornos abiertos de aprendizaje para la enseñanza de lenguas extranjeras. ¿Son capaces los MOOC de generar un cambio metodológico?

open access: yesTecnología, Ciencia y Educación, 2018
El nuevo contexto en el que se enmarca la educación viene determinado por la sociedad-red que está surgiendo, ya que la implementación de nuevos enfoques dirigidos hacia la formación y el conocimiento se realizan a través de internet, como medio para la ...
Javier Bravo-Agapito   +2 more
doaj   +1 more source

Aportes de un Curso en Línea Masivo y Abierto (MOOC) sobre la Transferencia del Aprendizaje

open access: yesFormación universitaria, 2019
The contributions that a Massive and Open Online Course (MOOC) can have for teacher training, is discussed and analyzed. The construction of knowledge and the transfer of learning that take place from the experience of the participants in the course are ...
M. A. Mercado-Varela   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Preventive Interventions to Reduce Youth Involvement in Gangs and Gang Crime in Low‐ and Middle‐Income Countries: A Systematic Review

open access: yesCampbell Systematic Reviews, Volume 11, Issue 1, Page 1-176, 2015., 2015
This Campbell systematic review examines why the implementation of preventive interventions to reduce youth involvement in gangs and gang crime may fail or succeed low and middle‐income countries. The review summarises findings from four studies conducted in Latin America and the Caribbean.
Angela Higginson   +5 more
wiley   +1 more source

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