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Webs y aprendizaje de lenguas: análisis de actividades de reading y listening para el hablante no nativo de inglés; el caso de la BBC

open access: yesEdmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 2019
El aprendizaje de lenguas se presenta como objetivo educativo clave para dotar a las nuevas generaciones de herramientas que les permitan desenvolverse ante los retos del siglo XXI, un siglo marcado por los avances tecnológicos, la migración, las ...
Roberto Espejo Mohedano   +1 more
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Ambiente virtual de aprendizaje colaborativo para la Educación Vial y Construcción de la Ciudadanía

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021
La incorporación de un ambiente virtual de aprendizaje colaborativo en la enseñanza de la educación vial y construcción de la ciudadanía surgió como iniciativa para contrarrestar los altos índices de accidentalidad de los ciudadanos en etapa escolar.
Alexandra María Silva Monsalve   +2 more
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Una experiencia con modellus para el estudio de cinemática en el nivel secundario.

open access: yesPixel-Bit, 2014
Las dificultades de los estudiantes en el aprendizaje cuando comprenden modelos, analizanfenómenos y resuelven problemas en Física nos llevó a proponer la utilización del programaModellus para favorecer el aprendizaje de temas de Cinemática ...
Erica Gabriela Zorrilla   +2 more
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Programar para aprender Matemáticas en 5º de Educación Primaria: implementación del proyecto ScratchMaths en España

open access: yesRED. Revista de Educación a Distancia, 2021
Este artículo presenta los resultados de la investigación que ha medido el impacto causal de la intervención realizada en el marco del proyecto Escuela de Pensamiento Computacional, que el Ministerio de Educación y Formación Profesional de España puso ...
Jesús Moreno León   +3 more
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Los sistemas de enseñanza de inglés para fines específicos basados en el aprendiente

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2003
Este artículo hace una presentación general de los principales paradigmas educativos existentes, y en particular del papel que muchos autores asignan a la tecnología en la búsqueda de soluciones a algunas de las limitaciones del aprendizaje en colectivos
Elena Bárcena, Timothy Read
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Percepciones sobre la influencia de los estilos de aprendizaje en el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

open access: yesEdutec, 2019
Antecedentes: El presente artículo tiene como objetivo conocer las percepciones de los estudiantes en línea sobre la colaboración en contextos virtuales, cuáles son los estilos de aprendizaje predominantes entre los participantes y cómo condicionan el ...
Eleonora Nakova Katileva   +1 more
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ElektraVoc: aprendizaje del vocabulario español asistido por ordenador

open access: yes, 2003
sponsorship: Departement Linguïstiek.
Delbecque, Nicole, Buyse, Kris
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Factores predictores de la satisfacción de estudiantes de cursos virtuales

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2016
La facilidad de acceso y uso cotidiano de las recientes tecnologías de la  La facilidad de acceso y uso cotidiano de las recientes tecnologías de la información y la comunicación ha permitido un desarrollo impresionante de ofertas universitarias ...
Jimmy Zambrano R.
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Read&Learn: una herramienta de investigación para el aprendizaje asistido por ordenador/ Read & Learn: a research tool for computer-assisted learning

open access: yesMagister, 2018
La tecnología actual permite el diseño de herramientas de evaluación basadas en computadora para proporcionar retroalimentación a los estudiantes mientras aprenden, así como también registrar sus efectos en el procesamiento y los resultados de aprendizaje.
Emilia López-Iñesta   +3 more
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Metodologías participativas en la nube: la “g-Google” vs. la “Generación X” en la Web 2.0

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2016
Este trabajo tiene por objeto exponer los resultados obtenidos en un proyecto de innovación docente sobre trabajo en equipo, nuevas tecnologías y metodologías participativas en el ámbito universitario.
Daniel Rodrigo-Cano   +2 more
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