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Estrategias didácticas para la innovación educativa: el aprendizaje autorregulado
, 2009 openaire +1 more source
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Estudios y Perspectivas Revista Científica y Académica
La procrastinación, entendida como la postergación innecesaria y voluntaria de actividades, representa una conducta frecuente en contextos educativos, afectando no solo a estudiantes sino también a docentes. En el profesorado, esta conducta puede influir
David Saeteros Guzmán +4 more
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La procrastinación, entendida como la postergación innecesaria y voluntaria de actividades, representa una conducta frecuente en contextos educativos, afectando no solo a estudiantes sino también a docentes. En el profesorado, esta conducta puede influir
David Saeteros Guzmán +4 more
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Revista Simón Rodríguez
La educación virtual ha emergido como modalidad predominante en la educación superior contemporánea, transformando significativamente los procesos de enseñanza-aprendizaje requiriendo nuevas competencias autorregulativas en los estudiantes.
Angel Francisco Bernabe Salinas Ponce +4 more
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La educación virtual ha emergido como modalidad predominante en la educación superior contemporánea, transformando significativamente los procesos de enseñanza-aprendizaje requiriendo nuevas competencias autorregulativas en los estudiantes.
Angel Francisco Bernabe Salinas Ponce +4 more
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Estudios y Perspectivas Revista Científica y Académica
La procrastinación en docentes representa una problemática creciente que afecta su desempeño profesional, especialmente en contextos de alta carga administrativa y escasos recursos institucionales, como sucede en muchas regiones del Ecuador.
David Saeteros Guzmán +4 more
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La procrastinación en docentes representa una problemática creciente que afecta su desempeño profesional, especialmente en contextos de alta carga administrativa y escasos recursos institucionales, como sucede en muchas regiones del Ecuador.
David Saeteros Guzmán +4 more
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SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte
La baja participación en la actividad física de fortalecimiento muscular (MSPA), especialmente entre las adolescentes, pone de manifiesto la importancia de la autorregulación para fomentar este hábito.
Guillem Bujosa-Quetglas, J. Vidal-Conti
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La baja participación en la actividad física de fortalecimiento muscular (MSPA), especialmente entre las adolescentes, pone de manifiesto la importancia de la autorregulación para fomentar este hábito.
Guillem Bujosa-Quetglas, J. Vidal-Conti
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Ánfora
Objetivo: el aprendizaje autorregulado (AA) y la metacognición se reconocen como procesos críticos de pensamiento que son necesarios para el logro efectivo, la resolución de problemas y el pensamiento crítico, entre otros. Si bien abundan investigaciones
A. P. Gutierrez de Blume +3 more
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Objetivo: el aprendizaje autorregulado (AA) y la metacognición se reconocen como procesos críticos de pensamiento que son necesarios para el logro efectivo, la resolución de problemas y el pensamiento crítico, entre otros. Si bien abundan investigaciones
A. P. Gutierrez de Blume +3 more
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Bordón Revista de Pedagogía
INTRODUCCIÓN: La investigación educativa requiere dominar habilidades complejas, como realizar revisiones de la literatura, seleccionar diseños de investigación apropiados para abordar preguntas de investigación y la recopilación y el análisis de datos ...
Anastasia Kitsantas +2 more
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INTRODUCCIÓN: La investigación educativa requiere dominar habilidades complejas, como realizar revisiones de la literatura, seleccionar diseños de investigación apropiados para abordar preguntas de investigación y la recopilación y el análisis de datos ...
Anastasia Kitsantas +2 more
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Revista Investigación Educativa
Uno de los grandes retos de la Educación Superior continúa siendo promover el aprendizaje autorregulado y la competencia de aprender a aprender. El feedback entre iguales puede constituir una estrategia que contribuya a la autorregulación, pero se ...
Laia Lluch Molins, Elena Cano García
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Uno de los grandes retos de la Educación Superior continúa siendo promover el aprendizaje autorregulado y la competencia de aprender a aprender. El feedback entre iguales puede constituir una estrategia que contribuya a la autorregulación, pero se ...
Laia Lluch Molins, Elena Cano García
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REVISTA VERITAS ET SCIENTIA - UPT
Este estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Analizó la relación entre el aprendizaje autorregulado y el compromiso escolar en estudiantes de secundaria de
Soledad Menéndez Velarde +1 more
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Este estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Analizó la relación entre el aprendizaje autorregulado y el compromiso escolar en estudiantes de secundaria de
Soledad Menéndez Velarde +1 more
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