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El efecto de la retroalimentación en el aprendizaje autorregulado en estudiantes de bachillerato
RunaeLa investigación se centró en cómo la retroalimentación influyó en el aprendizaje autorregulado y el rendimiento académico de 296 estudiantes de bachillerato.
Christian Cañarte Lino +2 more
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Desafios
Este estudio tuvo como objetivo revisar sistemáticamente investigaciones empíricas (2015-2025) sobre el aprendizaje autorregulado en universitarios. Se aplicó una metodología de revisión sistemática bajo los lineamientos PRISMA, con un diseño documental ...
Edson Fernando Zenteno Alberto +1 more
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Este estudio tuvo como objetivo revisar sistemáticamente investigaciones empíricas (2015-2025) sobre el aprendizaje autorregulado en universitarios. Se aplicó una metodología de revisión sistemática bajo los lineamientos PRISMA, con un diseño documental ...
Edson Fernando Zenteno Alberto +1 more
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El aprendizaje autorregulado de estudiantes universitarios de un programa de pedagogía chileno
Revista Boletín RedipeEl aprendizaje autorregulado representa una competencia clave para el éxito en la educación superior y es especialmente relevante en la formación inicial docente.
Elvis Campos Palacios
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Remulci
En la educación superior actual, marcada por la complejidad académica y la demanda de aprendizajes transferibles, la metacognición y el aprendizaje autorregulado se han consolidado como pilares para la formación integral de los estudiantes.
Raúl Constantino Samillan Sanga +2 more
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En la educación superior actual, marcada por la complejidad académica y la demanda de aprendizajes transferibles, la metacognición y el aprendizaje autorregulado se han consolidado como pilares para la formación integral de los estudiantes.
Raúl Constantino Samillan Sanga +2 more
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EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO EN UN BACHILLERATO TECNOLÓGICO Y SU IMPACTO EN LA PROCRASTINACIÓN
Revista electrónica de psicología IztacalaLa investigación que se reporta tuvo como objetivo general evaluar el impacto de un taller sobre aprendizaje autorregulado (Zimmerman & Moylan, 2009) enfocado en la adquisición de estrategias cognitivas, metacognitivas y motivacionales en estudiantes de ...
Ana Karen Cervantes Silva +1 more
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REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN MUSICAL
Este artículo reflexiona sobre la autorregulación del aprendizaje en estudios universitarios de formación del profesorado de música. Surge de un proyecto realizado entre 2021 y 2025 con la participación de docentes de educación y musicología, profesorado
Amalia Casas-Mas +4 more
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Este artículo reflexiona sobre la autorregulación del aprendizaje en estudios universitarios de formación del profesorado de música. Surge de un proyecto realizado entre 2021 y 2025 con la participación de docentes de educación y musicología, profesorado
Amalia Casas-Mas +4 more
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, 2023
En la investigación se determinó que el aprendizaje autorregulado se correlaciona con el rendimiento académico de los estudiantes de Educación Primaria de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ...
Selene Luz Chijchiapaza Chamorro +1 more
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En la investigación se determinó que el aprendizaje autorregulado se correlaciona con el rendimiento académico de los estudiantes de Educación Primaria de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ...
Selene Luz Chijchiapaza Chamorro +1 more
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Aprendizaje Autorregulado en Entornos Remotos: Perspectivas de Docentes y Estudiantes Universitarios
Qualitative Research in EducationEste estudio cualitativo con diseño fenomenológico exploró las percepciones de 22 docentes y 14 estudiantes universitarios en una institución del sur de Chile sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en modalidad remota y la autorregulación del ...
Daniela Bruna-Jofré +2 more
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Apuntes de psicologia
RESUMEN Este trabajo toma como punto de partida dos ideas esenciales: primero, la necesidad de un cambio paradigmático en la educación musical que avance hacia un enfoque centrado en el alumno. Y segundo, la democratización de la composición musical que,
Elisa Méndez-Cancelas
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RESUMEN Este trabajo toma como punto de partida dos ideas esenciales: primero, la necesidad de un cambio paradigmático en la educación musical que avance hacia un enfoque centrado en el alumno. Y segundo, la democratización de la composición musical que,
Elisa Méndez-Cancelas
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Ibero Ciencias - Revista Científica y Académica - ISSN 3072-7197
Metacognitive strategies enable individuals to reflect on their own cognitive processes, enhancing their ability to plan, monitor, and evaluate their learning.
Solemne Gonzalez Bautista
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Metacognitive strategies enable individuals to reflect on their own cognitive processes, enhancing their ability to plan, monitor, and evaluate their learning.
Solemne Gonzalez Bautista
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