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Aprendizaje colaborativo y herramientas de comunicación asincrónica en entornos virtuales

Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 2023
El aprendizaje colaborativo y las herramientas de comunicación asincrónica en entornos virtuales representan un área de estudio crucial en la educación contemporánea.
Julio Pedro Paladines Morán, Kleber Germiniano Marcillo Parrales, Grace Liliana Figueroa Morán, Antonieta del Carmen Rodríguez González   +3 more
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Aprendizaje colaborativo, ayer y hoy [PDF]

, 2020
Fil: Arrieta, María Eugenia. Universidad Católica de Córdoba.
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Mensajería instantánea y construcción compartida de significados: una experiencia de aprendizaje colaborativo en el Practicum de Maestro de Educación Primaria

RED. Revista de Educación a Distancia, 2016
La investigación sobre la relación entre las TIC y el aprendizaje colaborativo está en amplio desarrollo en los últimos años, sin embargo no se incide en el uso de la mensajería instantánea como herramienta para fomentar esta construcción compartida del ...
José Manuel Martín Fernández, Carmen Trigueros Cervantes   +1 more
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Trabajo colaborativo en línea como estrategia de aprendizaje en entornos virtuales: una investigación con estudiantes universitarios de Educación Infantil y Educación Primaria

Educación, 2021
Este artículo se centra en los resultados de un estudio realizado en una Universidad privada de España en la que se analizaron las principales potencialidades, beneficios e inconvenientes del trabajo colaborativo en entornos en línea.
Almudena Cotán Fernández, Irene García Lázaro, Alberto Gallardo López   +2 more
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Mensajería instantánea y construcción compartida de significados: una experiencia de aprendizaje colaborativo en el Prácticum de Maestro de Educación Primaria

RED. Revista de Educación a Distancia, 2016
La investigación sobre la relación entre las TIC y el aprendizaje colaborativo está en amplio desarrollo en los últimos años, sin embargo no se incide en el uso de la mensajería instantánea como herramienta para fomentar esta construcción compartida del ...
José Manuel Martín Fernández, Carmen Trigueros Cervantes   +1 more
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El aprendizaje colaborativo

, 2012
El presente trabajo presenta una propuesta novedosa aplicando, dentro de lo que es la Estrategia Didáctica Aprendizaje Colaborativo, la técnica del Método de Proyecto, presentándola como una alternativa didáctica para el profesor, en la que los alumnos experimentarán y vivenciarán los procesos productivos, administrativos y de comercialización de una ...
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Ventajas del uso de la tecnología en el aprendizaje colaborativo

Revista Iberoamericana de Educación, 2007
El aprendizaje colaborativo implica una forma de enseñanza muy útil para que los estudiantes y los profesores trabajen conjuntamente para agilizar la formación de cualquier materia.
María Luisa Carrió Pastor
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Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Anuario de psicología / The UB Journal of psychology, 2001
This paper is a review of the field known as "computer-supportedcollaborative learning", presenting its potential advantages and some of its problems. It analyses the types of tasks that are well designed for collaborative activity, in an attempt to find genuinely interdependent tasks rather than mere subtasks that follow each other.
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Implementando estrategias de aprendizaje colaborativo

, 2013
El aprendizaje colaborativo aún se concibe como novedoso en el marco universitario español, en el que todavía coexisten arraigadas técnicas docentes. Este estudio presenta nuestra experiencia en la implementación de la técnica puzzle y el trabajo en grupo en el aula durante un curso de Finanzas.
Tortosa-Ausina, Emili, Soler Domínguez, Amparo, Matallin-Saez, Juan Carlos, Ramos-Mezquita, Josep   +3 more
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Aprendizaje colaborativo empleando la aplicación Discord

Anales de Ingeniería Mecánica
En la sociedad actual el contenido digital adquiere una gran importancia, con un incremento notable del grado de digitalización desde la pandemia vivida en el año 2020. Gran parte del estudiantado universitario ha experimentado la docencia online y/o semipresencial en mayor o menor medida desde el curso 2020/21. Con todo ello, las técnicas docentes han
Héctor Campello, Miguel Fabra Rodriguez, Emilio Velasco Sánchez, David Clar Garcia, Nuria Campillo Davó, David Abellan López, Héctor Campello Vicente   +6 more
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